La Participación de los padres, madres y tutores en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Séptimo Grado del Colegio Rodríguez y Ruíz, ubicado en el Municipio de Nindirí, Comarca los Madrigales Norte, Departamento de Masaya, durante el segundo semestre del año 2021
La participación parental se refiere al involucramiento de los padres en una o varias actividades relacionadas con la escuela, por ejemplo, asistir a las juntas de padres de familia, participar de manera voluntaria en el mejoramiento de la escuela, ayudar a los hijos con la tarea y animar los logros...
| Autores Principales: | García Montoya, Palacios Rodríguez, Largaespada Arias, Karla Yaosca, Palacios Rodríguez, María Gabriela |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/17459/ http://repositorio.unan.edu.ni/17459/1/17459.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/17459/2/cc.jpg |
| Sumario: |
La participación parental se refiere al involucramiento de los padres en una o varias actividades relacionadas con la escuela, por ejemplo, asistir a las juntas de padres de familia, participar de manera voluntaria en el mejoramiento de la escuela, ayudar a los hijos con la tarea y animar los logros de los hijos expresa (Valdés Cuervo, (2009).
La participación de los padres, madres y tutores en el proceso de aprendizaje de sus hijos debe ser constante para lograr personas útiles, al igual para que los estudiantes alcancen un nivel de aprendizaje satisfactorio debe existir el trabajo en equipo entre toda la comunidad educativa.
El presente trabajo se llevó a cabo con la intención de valorar la participación de los padres, madres y tutores en el proceso de aprendizaje, así como identificar los principales factores que influyen en que ellos tengan buena o muy poca participación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado del Colegio Rodríguez y Ruíz.
Entre los principales resultados encontrados en el estudio se constató que la participación de los padres de familia y tutores en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado, es insuficiente. Entre los factores que limitan la participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos están:
Nivel académico de los padres de familia
La edad de los padres
Cantidad de hijos
Ocupación laboral
Horario de trabajo de los padres de familia
Problemas familiares
La dirección del centro educativo implementa diferentes estrategias para integrar a los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos, tales como:
Reuniones bimensuales
Grupos interactivos de WhatsApp
Encuentros para padres
Actividades extracurriculares
Al concluir el estudio se plantean diferentes estrategias a través de un plan de actividades que permitirá tanto a la dirección como a la docente guía del centro tomar en cuenta e incidir de manera positiva en la participación de padres, madres y tutores en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado del Colegio Rodríguez y Ruíz.
Palabras clave: Participación, Integración, Padres de familia y tutores, Proceso de Aprendizaje, Plan de actividades |
|---|