El clima organizacional y el desempeño docente en las escuelas públicas de primaria del turno matutino del distrito III de Managua en el II semestre del año 2021

El objetivo del presente estudio es determinar la relación existente entre el clima organizacional y el desempeño docente en los colegios públicos de primaria del turno matutino del distrito 3 de Managua, en el segundo semestre del 2021, considerando la importancia que tiene para la administración e...

Descripción completa

Autor Principal: Ampié Hernández, Silvia Elena
Formato: Tesis
Idioma: Español
Español
Publicado: 2022
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.unan.edu.ni/17271/
http://repositorio.unan.edu.ni/17271/1/17271.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/17271/2/cc.jpg
Sumario: El objetivo del presente estudio es determinar la relación existente entre el clima organizacional y el desempeño docente en los colegios públicos de primaria del turno matutino del distrito 3 de Managua, en el segundo semestre del 2021, considerando la importancia que tiene para la administración educativa y cuyos resultados servirán de fundamento para la toma de decisiones en el diseño de planes de mejoramiento orientados a la productividad y la satisfacción de las necesidades de los docentes. La investigación es del tipo correlacional y transversal con enfoque cuantitativo, realizado con una muestra de 53 docentes, 7 directores y 4 subdirectores. Como técnica principal se utilizó la encuesta sobre clima organizacional, una guía de autoevaluación y heteroevaluación del desempeño docente. Para medir el nivel de asociación lineal entre las variables se usó el coeficiente de Rho Spearman. Se obtuvo que la correlación es escasa o nula (0.154), lo que lleva a concluir a que existe muy poca asociación lineal entre el clima organizacional y el desempeño docente, es decir, que no hay dependencia entre las variables. Así mismo se concluyó que existe un buen clima organizacional de acuerdo a las percepciones de docentes y directores. Las dimensiones con mayores fortalezas fueron la responsabilidad, calidez y apoyo, factores psicológicos, estándares y estructura. De igual forma se determinó que el nivel de desempeño docente es valorado como bueno y muy bueno. Palabras claves: Desempeño docente, clima organizacional