Alcance de las Políticas Educativas del Ministerio de Educación (MINED) para el Desarrollo del Sistema Educativo Nicaragüense
En Nicaragua los pensamientos, valores, paradigmas, y modelos educativos han evolucionado vinculados a los períodos históricos experimentados. El tránsito de Nicaragua por diferentes modelos de gobierno, ha determinado el modelo educativo en cada época, dependiendo de los intereses políticos y econó...
| Autores Principales: | Gámez Montenegro, Manuel de Jesús, Urbina López, Josefana del Carmen, López Úbeda, Karla Massiel, Aráuz Lumbí, Oscar Antonio, Benavides Laguna, Juana de Jesús, Romero Arrechavala, Jilma |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
UNAN-Managua
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/17078/ http://repositorio.unan.edu.ni/17078/ http://repositorio.unan.edu.ni/17078/1/Portada.jpg http://repositorio.unan.edu.ni/17078/2/admin-14-articulo-149-158-a.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/17078/3/cc.jpg |
| Sumario: |
En Nicaragua los pensamientos, valores, paradigmas, y modelos educativos han evolucionado vinculados a los períodos históricos experimentados. El tránsito de Nicaragua por diferentes modelos de gobierno, ha determinado el modelo educativo en cada época, dependiendo de los intereses políticos y económicos de sus gobernantes, entre otros factores. El contexto transformador de la educación en Nicaragua parte de la Revolución Popular Sandinista de 1979, y con ella se crean de manera pionera, una filosofía, políticas y organización educativas del país. En el período actual es una práctica constante la inclusión, cobertura, protagonismo, mejora de la calidad educativa, educación integral, para apuntalar con eficacia hacia la prosperidad de Nicaragua. Una nación donde la Familia, la Comunidad, y todos tengamos mejores oportunidades de Aprender, Emprender, Trabajar y Prosperar. |
|---|