Inserción social de adolescentes que se encuentran ingresados en el centro de protección Especial “Nuestros pequeños hermanos” del municipio de Santa Teresa del Departamento de Carazo, Nicaragua, en el primer semestre del 2020

La presente investigación aborda un proyecto en el cual se busca darle solución a la problemática que se diagnostica a nivel social en los jóvenes de 16 a 18 años, los cuales pertenecen al centro de protección Nuestros Pequeños Hermanos. El centro fue fundado en Cuernavaca, Morelos, México, por el p...

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Main Author: Rodriguez Blandón, Magally Yosyra
Format: Monografia
Language: Español
Español
Published: UNAN-Managua 2020
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unan.edu.ni/16837/
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institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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Rodriguez Blandón, Magally Yosyra
Inserción social de adolescentes que se encuentran ingresados en el centro de protección Especial “Nuestros pequeños hermanos” del municipio de Santa Teresa del Departamento de Carazo, Nicaragua, en el primer semestre del 2020
description La presente investigación aborda un proyecto en el cual se busca darle solución a la problemática que se diagnostica a nivel social en los jóvenes de 16 a 18 años, los cuales pertenecen al centro de protección Nuestros Pequeños Hermanos. El centro fue fundado en Cuernavaca, Morelos, México, por el padre Padre William Wasson, en 1954, al final de ese mismo año el padre ya tenía a su tutoría a treinta y dos niños que vivían en la calle. En 1959 al centro se incorporan niñas y la cantidad de niños/as iba en aumento cada año y las oficinas de recaudación de fondos estaban por varios países, hasta el punto que se comenzó a inaugurar centros NPH, en otros países. En Nicaragua la primera casa hogar establecida por el padre William se encontró en la isla de Ometepe, en 1995. Actual mente la fundación cuenta con tres sedes ubicada en Santa Teresa-Carazo, Isla de Ometepe-Rivas y en la capital Managua. En la sede de Carazo albergan 123 niños, niñas y jóvenes a los cuales se les brinda educación y protección, en la cual 14 jóvenes están en su último año de secundaria y su periodo en el centro llega a su culminación ya que están cerca de cumplir la mayoría de edad. Son estos jóvenes los que protagonizaran el proyecto, ya que la idea principal recae en el apoyo que se les debe de brindar para facilitarles la integración a la sociedad, siendo personas que, por ciertas circunstancias, fueron retirados de sus hogares y crecieron solamente conociendo el entorno dentro del centro, pero no fuera de él. Esto dificulta en gran manera su desarrollo personal, por eso el objetivo es crear e implementar estrategias que contrarresten esta problemática y así poderlos integrar a continuar con sus estudios o a emprender en el mundo laboral. El diagnostico se basa en la recopilación de información de distintos puntos para establecer una estrategia de intervención que sirva de apoyo a como está reflejado en la descripción del proyecto. El proyecto propone de tener inicio un año antes de que los jóvenes culminen su educación secundaria o que cumplan con la edad permitida para permanecer en el centro y propone trabajar con junto a las instituciones para orientarlos y prepararlos durante seis meses aproximados. Siendo el objetivo principal alcanzar el fortalecimiento institucional para el desarrollo de actividades el joven cuente con capacidades y herramientas necesarias para incursionar en una vida social y laboral de manera competitiva y de calidad para mejor su condición de vida
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