Secuencia didáctica para mejorar la comprensión lectora en textos líricos a través del poema "Los motivos del lobo" de Rubén Darío
El presente trabajo realizado fue con el propósito de diseñar una secuencia didáctica para mejorar la enseñanza de la comprensión lectora de textos líricos través de análisis de poemas. El tipo de investigación que se realizó es mixto donde se elaboró una evaluación diagnóstica con preguntas abie...
| Autores Principales: | Ana Franci, Valle Ruiz, María de los Ángeles, Reyes Solís |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/16065/ http://repositorio.unan.edu.ni/16065/1/16065.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/16065/2/Imagen%20Repositorio.png |
| Sumario: |
El presente trabajo realizado fue con el propósito de diseñar una secuencia
didáctica para mejorar la enseñanza de la comprensión lectora de textos líricos
través de análisis de poemas. El tipo de investigación que se realizó es mixto
donde se elaboró una evaluación diagnóstica con preguntas abiertas y cerradas a
estudiantes del noveno grado A del turno vespertino de la Escuela Pública
Gabriela Mistral, los resultados encontrados son las deficiencias en la
comprensión lectora en el análisis de textos líricos debido a que no tienen buenos
hábitos de lectura y por ende sus análisis son poco acertados en los niveles
inferenciales y críticos. Por esta razón, se diseñó una propuesta didáctica con
estrategias que abarcan el empleo de imágenes y musicalidad. |
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