Estrategias para la enseñanza de la Genética con estudiantes del tercer año de magisterio de la Escuela Normal Regional “Gregorio Aguilar Barea” del municipio de Juigalpa, Departamento de Chontales durante el I semestre del año lectivo 2016
Desde la experiencia docente en la disciplina de Biología en los estudiantes de magisterio, se evidencia la dificultad para asimilar desde el punto de vista conceptual y procedimental el tema de la genética, teniendo variadas concepciones sobre los mecanismos de la herencia biológica y conceptos...
| Autor Principal: | Velásque Sequeira, Emilse Antonia |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/15214/ http://repositorio.unan.edu.ni/15214/1/15214.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/15214/2/creative%20%20commons |
| Sumario: |
Desde la experiencia docente en la disciplina de Biología en los estudiantes de
magisterio, se evidencia la dificultad para asimilar desde el punto de vista
conceptual y procedimental el tema de la genética, teniendo variadas
concepciones sobre los mecanismos de la herencia biológica y conceptos
elementales. Los estudiantes presentan inicialmente un gran interés en el tema,
sin embargo, muchos de ellos no tienen una idea clara de los conceptos previos,
los cuales son necesarios para entender lo más elementales de la genética.
Por lo que el presente trabajo de investigación contiene los principales
fundamentos didácticos respecto a las estrategias para la enseñanza de la
genética, a través de él se evidencian apreciaciones de los estudiantes y
docentes respecto a las formas de enseñanza de la genética, mismas que se
utilizan como insumo para valorar la eficiencia de esas estrategias y esto lleva a
proponer nuevas. |
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