El régimen de vida y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo grado, de la sección “J” del turno vespertino de educación secundaria en el instituto público Fernando Salazar Martínez del municipio de Nagarote, en el departamento de León en el primer semestre de 2020
El proceso de investigación se realizó con el objetivo de Analizar la incidencia del Régimen de Vida en el Rendimiento Académico de los estudiantes de séptimo grado de la sección “J” del turno vespertino de Educación Secundaria en el Instituto Fernando Salazar Martínez del municipio de Nagarote en e...
| Autores Principales: | Plazaola Quezada, Ana Iris, Balmaceda García, Ana Sofía, Roa Martinez, Jairo Israel |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/14788/ http://repositorio.unan.edu.ni/14788/1/14788.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/14788/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El proceso de investigación se realizó con el objetivo de Analizar la incidencia del Régimen de Vida en el Rendimiento Académico de los estudiantes de séptimo grado de la sección “J” del turno vespertino de Educación Secundaria en el Instituto Fernando Salazar Martínez del municipio de Nagarote en el departamento de León, en el primer semestre del año escolar 2020. Los estudiantes de séptimo grado de la sección “J” presentan diversas características entre ellas tienen un grado de repitencia hasta tres veces, no cumplen con las tareas asignadas por los docentes, se retiran del centro educativo antes de concluir la jornada escolar y se ausentan de manera consecutiva. Por otra parte, los padres de familia no acuden a los llamados que le realizan los docentes y miembros de dirección para dialogar sobre el avance o el fracaso de sus hijos. El enfoque del estudio es cualitativo con implicaciones cuantitativas, también es descriptivo, y de corte transversal. La población total de los estudiantes de séptimo grado “J” son: 56, de estos se seleccionó una muestra de forma intencional, correspondiente a 10 estudiantes, así mismo 10 padres de familia, 8 docentes, 1 director. Los instrumentos aplicados, fueron: encuestas, entrevistas y observación indirecta. Los resultados relevantes obtenidos en la investigación, fueron: los estudiantes duermen más de 8 horas diarias, acostándose a altas horas de la noche, estos colaboran en los que haceres del hogar, el rendimiento académico es bajo en relación a las secciones del turno matutino, las docentes utilizan diferentes formas de evaluación, aunque falta mayor estimulación y clases más prácticas que teóricas para el estudiantado.
Palabras claves: Régimen de vida, Educación secundaria, Hábitos de higiene, Rendimiento académico |
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