Vista Equipo: Factores de disciplina que inciden positiva o negativamente en el aprendizaje de estudiantes

Factores de disciplina que inciden positiva o negativamente en el aprendizaje de estudiantes

En el presente articulo se describen los resultados de la investigación, cuyo objetivo general fue Conocer la incidencia que tiene la disciplina en el aprendizaje de estudiantes de 8vo grado” C” del turno matutino en la asignatura de Geografía del instituto Guillermo Cano Balladares en el departamen...

Descripción completa

Autores Principales:	Centeno Cruz, Nohemí, Córdoba Rodríguez, Aura Esmeralda, Olivas Matey, Jairo José
Formato:	Monografia
Idioma:	Español Español
Publicado:	FAREM-Estelí 2020
Materias:	370 Educación 373 Educación secundaria 900 Geografía e Historia
Acceso en línea:	http://repositorio.unan.edu.ni/13106/ http://repositorio.unan.edu.ni/13106/1/20154.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/13106/2/cc.jpg

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institution	Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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description	En el presente articulo se describen los resultados de la investigación, cuyo objetivo general fue Conocer la incidencia que tiene la disciplina en el aprendizaje de estudiantes de 8vo grado” C” del turno matutino en la asignatura de Geografía del instituto Guillermo Cano Balladares en el departamento de Estelí durante el 1er semestre del 2019. La investigación se realizó basada en diseño descriptivo ,predominantemente cualitativo ,teniendo como universo a 369 estudiantes de 8vo grado del turno matutino de secundaria regular, la población de estudio fue 39estudiantes de 8vo grado”C” de los cuales se tomó como muestra a 10 estudiantes de 13-14 años,10 padres de familia y 3 docentes. Para dar cumplimiento los objetivos propuestos, se realizaron tres tipos de instrumentos; entrevista ,grupo focal y cuestionario. Tras el análisis de la información se encontró que los principales factores de disciplina que inciden son: los modelos de crianza, el interés, la motivación, el ambiente educativo, la desintegración familiar, el factor pedagógico, el factor tecnológico. Con estos resultados se concluye que estos factores de disciplina que inciden en el aprendizaje de los estudiantes juegan un papel muy importante para el mejoramiento de la disciplina de los estudiantes en cualquier centro de estudio.
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