Eficacia de un programa cognitivo-conductual en el tratamiento del estrés laboral, en pre internos de Medicina del Hospital Escuela San Juan de Dios Estelí, segundo semestre 2019

La presente investigación surge al darse cuenta que los pre internos de Medicina se enfrentan diariamente con la enfermedad, el sufrimiento y la muerte, son responsables por la vida de otras personas, están permanentemente expuestos a límites que le generan sentimientos de impotencia y frustración,...

Descripción completa

Autores Principales: Landero Landero, Nelsis Virginia, Huete Larios, Levin Josué, Lagos García, Dilcia Yeraldina
Formato: Tesis
Idioma: Español
Español
Publicado: 2020
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.unan.edu.ni/13041/
http://repositorio.unan.edu.ni/13041/1/20093.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/13041/2/cc.jpg
Sumario: La presente investigación surge al darse cuenta que los pre internos de Medicina se enfrentan diariamente con la enfermedad, el sufrimiento y la muerte, son responsables por la vida de otras personas, están permanentemente expuestos a límites que le generan sentimientos de impotencia y frustración, trabajan prolongadas jornadas con ritmos irregulares de descanso, tienen sobrecarga de tareas laborales, académicas y en ocasiones inseguridad por temas o situaciones desconocidas, donde enfrentan riesgos de diversa índole, soportan fuertes presiones impositivas y además las demandas de las personas que no quedan satisfechas con los servicios recibidos. Es por ello que, a través de diversas técnicas, se ofrece liberar el estrés de una manera dinámica y a la vez relajada, permitiendo convivir con otras personas. Dicha investigación tiene como objetivo analizar la eficacia de un programa Cognitivo-Conductual en el tratamiento del estrés laboral, en pre internos de Medicina del Hospital Escuela San Juan de Dios Estelí, segundo semestre 2019. La metodología de dicha investigación está basada en un estudio cuantitativo, con un alcance exploratorio. Así mismo es de tipo cuasi experimental, el cual se refiere a diseños de investigación experimentales en los cuales los sujetos o grupos de sujetos de estudio no están asignados aleatoriamente. (Ramírez, 1999).