Implementación de las modalidades de graduación y su incidencia en la graduación de las y los egresados de la carrera de ingeniería agroforestal de Bluefields Indian & Caribbean University-Centro Inter-Universitario Moravo, 1999-2006
La presente investigación se realizó en la Bluefields lndian & Caribbean University -Centro lnter Universitario Moravo, con el propósito de conocer la implementación de las modalidades de graduación y su incidencia en la graduación de los estudiantes de la Carrera de lngeniería Agroforestal, al...
| Autor Principal: | Davis Calero, Wilford |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2008
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
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RepoUNANM12732017-09-12T16:15:59Z http://repositorio.unan.edu.ni/1273/ Implementación de las modalidades de graduación y su incidencia en la graduación de las y los egresados de la carrera de ingeniería agroforestal de Bluefields Indian & Caribbean University-Centro Inter-Universitario Moravo, 1999-2006 Davis Calero, Wilford 370 Educación 378 Educación superior La presente investigación se realizó en la Bluefields lndian & Caribbean University -Centro lnter Universitario Moravo, con el propósito de conocer la implementación de las modalidades de graduación y su incidencia en la graduación de los estudiantes de la Carrera de lngeniería Agroforestal, al conocer que desde su fundación en 1995 ha tenido poca fluidez de graduados por año, conociéndose de igual modo que la Facultad de Ciencias Agroforestales únicamente está produciendo egresados de la Carrera de lngeniería Agroforestal. Esta es una investigación cualitativa en la cual se utilizó la entrevista para la recolección de la información, teniéndose una población total involucrada en la investigación de ciento dos personas, en la que se aplicó un muestreo no pro balistico para trabajar con sub grupos de la población total. Estos sub grupos son denominados Graduados, Egresados, Docentes de la Carrera de lngeniería Agroforestal y Autoridades de la Facultad de Ciencias Agroforestales. De igual modo se realizó una revisión de los documentos curriculares tales como: Registros Académicos de los graduados y egresados, las Políticas Curriculares de la Bluefields lndian & Caribbean University -Centro lnter Universitario Moravo, las Normativas Curriculares de la Universidad y los Reglamentos; entre ellos: el Reglamento de las Formas de Culminación de Estudio, el Reglamento de la Jornada Universitaria de Desarrollo Científico, el Reglamento de Postgrado Grado, las Políticas Salariales del Gremio Docente y Funcionarios Académicos y el Reglamento Docente. Los resultados indican que la lmplementación de las Modalidades de Gradación en la Carrera de lngeniería Agroforestal no responde a las necesidades prioritarias para la graduación de los egresados; debido a que tutorados y tutores no tienen los suficientes respaldos institucionales reflejados en los Documentos Curriculares para el desarrollo de los trabajos de culminación de estudio. Como consecuencia de lo antes mencionado, la Carrera de lngeniería Agroforestal de la Bluefields lndian & Caribbean University - Centro lnter Universitario Moravo no cuenta con un grupo de docentes destinados a tutorar los diferentes trabajos de culminación de estudio con los egresados, consecuencia similar dentro de este último grupo los cuales son abandonados una vez finalizado el plan de estudio en los cuales fueron sometidos. Por tanto, surge la necesidad de rediseñar estos Documentos Curriculares principalmente los Reglamentos y en pahicular el Reglamento de las Formas de Culminación de Estudio, ya que el mismo carece de importantes consideraciones para desarrollar trabajos de culminación de estudios en la Carrera de lngenieria Agroforestal. 2008-02 Thesis NonPeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/1273/1/82739.pdf image es cc_by_nc_nd http://repositorio.unan.edu.ni/1273/8/88x31_cc.png Davis Calero, Wilford (2008) Implementación de las modalidades de graduación y su incidencia en la graduación de las y los egresados de la carrera de ingeniería agroforestal de Bluefields Indian & Caribbean University-Centro Inter-Universitario Moravo, 1999-2006. Master thesis, Universidad Nacional Autonóma de Nicaragua, Managua. |
| institution |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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Repositorio UNAN-Managua |
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Español Español |
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370 Educación 378 Educación superior |
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370 Educación 378 Educación superior Davis Calero, Wilford Implementación de las modalidades de graduación y su incidencia en la graduación de las y los egresados de la carrera de ingeniería agroforestal de Bluefields Indian & Caribbean University-Centro Inter-Universitario Moravo, 1999-2006 |
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La presente investigación se realizó en la Bluefields lndian & Caribbean University -Centro lnter Universitario Moravo, con el propósito de conocer la implementación
de las modalidades de graduación y su incidencia en la graduación de los estudiantes de la Carrera de lngeniería Agroforestal, al conocer que desde su fundación en 1995 ha tenido poca fluidez de graduados por año, conociéndose de
igual modo que la Facultad de Ciencias Agroforestales únicamente está produciendo egresados de la Carrera de lngeniería Agroforestal.
Esta es una investigación cualitativa en la cual se utilizó la entrevista para la recolección de la información, teniéndose una población total involucrada en la
investigación de ciento dos personas, en la que se aplicó un muestreo no pro balistico para trabajar con sub grupos de la población total. Estos sub grupos son denominados Graduados, Egresados, Docentes de la Carrera de lngeniería
Agroforestal y Autoridades de la Facultad de Ciencias Agroforestales.
De igual modo se realizó una revisión de los documentos curriculares tales como: Registros Académicos de los graduados y egresados, las Políticas Curriculares de
la Bluefields lndian & Caribbean University -Centro lnter Universitario Moravo, las Normativas Curriculares de la Universidad y los Reglamentos; entre ellos: el Reglamento de las Formas de Culminación de Estudio, el Reglamento de la
Jornada Universitaria de Desarrollo Científico, el Reglamento de Postgrado Grado, las Políticas Salariales del Gremio Docente y Funcionarios Académicos y el
Reglamento Docente.
Los resultados indican que la lmplementación de las Modalidades de Gradación en la Carrera de lngeniería Agroforestal no responde a las necesidades prioritarias
para la graduación de los egresados; debido a que tutorados y tutores no tienen los suficientes respaldos institucionales reflejados en los Documentos Curriculares
para el desarrollo de los trabajos de culminación de estudio.
Como consecuencia de lo antes mencionado, la Carrera de lngeniería Agroforestal de la Bluefields lndian & Caribbean University - Centro lnter Universitario Moravo no cuenta con un grupo de docentes destinados a tutorar los diferentes trabajos de culminación de estudio con los egresados, consecuencia similar dentro de este último grupo los cuales son abandonados una vez finalizado el plan de estudio en los cuales fueron sometidos.
Por tanto, surge la necesidad de rediseñar estos Documentos Curriculares principalmente los Reglamentos y en pahicular el Reglamento de las Formas de
Culminación de Estudio, ya que el mismo carece de importantes consideraciones para desarrollar trabajos de culminación de estudios en la Carrera de lngenieria
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