La educación infantil en nicaragua, antes y después de los años 80
En Nicaragua antes de los años ochenta, la educación era privada, habían muy pocos centros de atención a la niñez, no se contaba con especialistas para atender la primera infancia, generalmente se atendía en casas de habitación donde había una maestra que tenía la vocación, el amor y el interés de e...
| Autor Principal: | Rayo Pérez, Aura Hilda |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
UNAN-Managua
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/12674/ http://repositorio.unan.edu.ni/12674/ http://repositorio.unan.edu.ni/12674/1/cover_issue_28_es_ES.png http://repositorio.unan.edu.ni/12674/2/239-Texto%20del%20art%C3%ADculo-250-2-10-20181108.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/12674/3/Cc-by-nc-nd_icon.svg.png |
| Sumario: |
En Nicaragua antes de los años ochenta, la educación era privada, habían muy pocos centros de atención a la niñez, no se contaba con especialistas para atender la primera infancia, generalmente se atendía en casas de habitación donde había una maestra que tenía la vocación, el amor y el interés de enseñar. A estos hogares asistían solo los que tenían posibilidades económicas, porque tenían que pagar. Después del triunfo de la Revolución Popular Sandinista (RPS), se crea el departamento de Educación Preescolar en el Ministerio de Educación Central (Managua-Nicaragua), el gobierno central asigna recursos económicos para profesionalizar a maestros/as, y construir centros para atender a la niñez, tanto en áreas urbanas como rurales. Esto como parte de un proyecto revolucionario que se ha venido fortaleciendo y concientizando en las familias y comunidad en general con la participación activa de las comunidades mismas, y el trabajo realizado por las instituciones y organismos encargados de la educación. El interés fundamental en los diferentes tiempos y actores, ha sido estimular el desarrollo integral que prepare al individuo para la vida. |
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