Estilos de aprendizaje predominantes relacionado al uso de las MOOC a través de la regresión logística
A nivel pedagógico, la identificación de los estilos de aprendizaje ha sido una estrategia de éxito en la enseñanza. En estos tiempos nos enfrentamos a nuevos espacios de aprendizaje, como son los MOOC. El estudio tiene como objetivo identificar el estilo de aprendizaje predominante en el uso de los...
| Autores Principales: | Torres Rivera, Angela, Fuster-Guillén, Doris Elida, Alata Cusy, Yudith Ivonne, Isla Alcoser, Sandy Dorian |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
UNAN-Managua
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/12634/ http://repositorio.unan.edu.ni/12634/ http://repositorio.unan.edu.ni/12634/ http://repositorio.unan.edu.ni/12634/1/cover_issue_33_es_ES.png http://repositorio.unan.edu.ni/12634/2/14.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/12634/3/images.png |
| Sumario: |
A nivel pedagógico, la identificación de los estilos de aprendizaje ha sido una estrategia de éxito en la enseñanza. En estos tiempos nos enfrentamos a nuevos espacios de aprendizaje, como son los MOOC. El estudio tiene como objetivo identificar el estilo de aprendizaje predominante en el uso de los MOOC en los alumnos de maestría de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Lima, 2019-I. La investigación es de enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, diseño no experimental, corte transversal y nivel explicativo, y se basa en una muestra de 111 alumnos. |
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