Estrategias metodológicas para la participación de las familias en la vida escolar de los niños y niñas de primer nivel en la escuela Rafaela Herrera de la comunidad de DucualíPalacagüina en el período enero-abril 2019.

La participación de los padres y madres de familia es considerada una prioridad para el Ministerio de Educación, por ello se debe de visualizar para los niños y niñas que sus padres son sus guías y mentores principales en su vida. El trabajo de investigación, parte del interés de beneficiar a través...

Descripción completa

Autores Principales: González Olivas, Leyling Karelia, Rodríguez Bellorín, Dilcia Judelka, Rugama Pinell, Yessenia María
Formato: Tesis
Idioma: Español
Español
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.unan.edu.ni/11702/
http://repositorio.unan.edu.ni/11702/1/20199.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/11702/2/cc.jpg
Sumario: La participación de los padres y madres de familia es considerada una prioridad para el Ministerio de Educación, por ello se debe de visualizar para los niños y niñas que sus padres son sus guías y mentores principales en su vida. El trabajo de investigación, parte del interés de beneficiar a través de la participación a: niños, niñas, familias, escuela, es decir, a la comunidad educativa de la escuela Rafaela Herrera de la comunidad de Ducualí- Palacagüina en el periodo enero-abril 2019. En esta investigación se analizan algunos aspectos claves como actividades, dificultades, estrategias metodológicas para hablan la participación de las familias en la vida escolar de sus hijos e hijas para acompañar este proceso. Considerar qué estrategias metodológicas proponer para dar respuestas a las necesidades de los niños y niñas de primer nivel de preescolar y favorecer la participación de las familias desde un enfoque más reflexivo. Los resultados permiten dar a conocer a otras personas interesadas en el proceso de participación de la familia en la escuela, lo que se vive en la realidad educativa y cómo seguir aportando en este proceso compartido con responsabilidad entre la comunidad educativa.