Adecuación Curricular en la disciplina de Lengua y Literatura de 1º a 6º grado primaria multigrado en la escuela San Francisco de Asís, comunidad La Cruz municipio de Estelí, durante el período de marzo a diciembre 2018
La investigación es parte de un proyecto en el marco de cooperación entre FAREM, MINED, INSFOP, FABRETTO el que se ha desarrollado en la escuela San Francisco de Asís de la comunidad La Cruz. En el que se aborda la adecuación curricular desde las dosificaciones establecidas por el MINED, para la mod...
| Autores Principales: | Lira Briones, Jubelkiss Karelia, Díaz Vindell, Heydi Mayela, Vásquez Vindell, Erika Matilde |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
FAREM, Estelí
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/11691/ http://repositorio.unan.edu.ni/11691/1/20202.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/11691/2/cc.jpg |
| Sumario: |
La investigación es parte de un proyecto en el marco de cooperación entre FAREM, MINED, INSFOP, FABRETTO el que se ha desarrollado en la escuela San Francisco de Asís de la comunidad La Cruz. En el que se aborda la adecuación curricular desde las dosificaciones establecidas por el MINED, para la modalidad de primaria multigrado en la disciplina de Lengua y Literatura. Este proceso parte de una presentación que realizó INSFOP en la facultad acerca del proyecto llamado “Mi escuela generadora de cambios” este consistía en realizar una adecuación curricular en la escuela San Francisco de Asís, comunidad La Cruz. Es apremiante realizar la adecuación curricular en la disciplina Lengua y Literatura. Para lo cual, es de suma importancia la participación y colaboración del MINED como ente regulador de la educación en Nicaragua. En el presente artículo se muestran los resultados obtenidos durante la investigación, en el cual, se desarrolló una adecuación curricular en la disciplina de Lengua y Literatura de 1° a 6° grado, primaria multigrado en la escuela San Francisco de Asís, comunidad La Cruz, municipio de Estelí, con el fin de aportar a la calidad de la educación y mejorar la enseñanza-aprendizaje los niños y niñas, para ello, se aplicaron técnicas de recolección de información como observación, entrevistas, grupo focal y diario de campo, de esta manera se identificaron las necesidades de los actores educativos. Seguidamente se procedió a realizar la adecuación en las dosificaciones de la disciplina Lengua y Literatura, seleccionando los contenidos más complejos y planteando estrategias metodológicas en un manual para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta las combinaciones que se trabaja en la escuela que son de 1° a 3° y 4° a 6° grado, posteriormente se elaboraron las estrategias y se aplicaron a los niños y niñas de la escuela San Francisco de Asís, las cuales dan respuesta a las necesidades presentes en ellos. |
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