Afectación de aplicar los juegos tradicionales de forma rutinaria en el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños y niñas de II nivel de educación inicial del Colegio “El Principito” de la Ciudad de Estelí

En el transcurso de estos últimos años, a la Educación Infantil se le ha tomado interés, en este sentido la Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí, le está proporcionando importancia a esta carrera, realizando acciones encaminadas al fortalecimiento de capacidades, así como a la adquisición...

Full description

Main Authors: Herradora Gutiérrez, Flor de Mariela, Olivas Falcón, Yaoska Julissa, Cruz Moreno, Iris María
Format: Tesis
Language: Español
Español
Published: 2013
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unan.edu.ni/1140/
http://repositorio.unan.edu.ni/1140/1/14547.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/1140/7/88x31_cc.png
Summary: En el transcurso de estos últimos años, a la Educación Infantil se le ha tomado interés, en este sentido la Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí, le está proporcionando importancia a esta carrera, realizando acciones encaminadas al fortalecimiento de capacidades, así como a la adquisición de nuevos aprendizajes. Siendo el objetivo de esta investigación de promover la importancia que tiene el juego en Educación Inicial como estrategia metodológica además de poder Identificar factores que están desfavoreciendo la integración de niños y niñas en el desarrollo de algunos juegos tradicionales aplicados de manera rutinaria, surge la necesidad de mejorar la calidad de la educación, para que el niño y la niña desarrolle habilidades y destrezas por lo cual se debe ofrecer una atención integral dentro de un ambiente de calidad que favorezca su crecimiento y evolución en todas sus áreas. Es por ello que se pretende dejar un aporte significativo que contribuya con el mismo. El presente trabajo de investigación contiene información básica específicamente del juego, uno de los elementos primordiales en el proceso de enseñanza aprendizaje más destacado en su desarrollo, mediante el cual se favorece las habilidades y destrezas, permiten potencializar su independencia, seguridad, confianza, concentración, valores y su orden propio adquiriendo la mayor parte de sus aprendizajes significativo con respecto al entorno que lo rodea en el inter actuar con los demás, fomentando así un desarrollo integral