Aplicación de una unidad didáctica con estrategias de aprendizajes innovadoras para la construcción de aprendizajes significativos en la asignatura Sociología con los estudiantes de 11vo grado del Colegio Josefa Toledo de Aguerrí Nº 1 del departamento de Managua

La presente investigación consistió en realizar una intervención didáctica con estrategias de aprendizajes innovadores en la asignatura de sociología, con estudiantes de 11vo grado de Educación Secundaria, en el contenido: “proceso de socialización y sus principales agentes”. Primeramente, se indaga...

Descripción completa

Autores Principales: Lanzas Najar, Claudia del Carmen, Huerta Jiménez, Arlen Guadalupe, Pravia Gaitán, Oscar Samir
Formato: Tesis
Idioma: Español
Español
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.unan.edu.ni/11111/
http://repositorio.unan.edu.ni/11111/1/100011.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/11111/7/cc.jpg
Sumario: La presente investigación consistió en realizar una intervención didáctica con estrategias de aprendizajes innovadores en la asignatura de sociología, con estudiantes de 11vo grado de Educación Secundaria, en el contenido: “proceso de socialización y sus principales agentes”. Primeramente, se indagaron las opiniones que el estudiantado tenía respecto a la asignatura sociología, se realizó a través de la observación participante y los testimonios orales de los estudiantes de 11vo grado, los cuales consideran que la clase de sociología es aburrida, solo se dicta y es extensa. Es a través de este precedente que se diseña y se lleva a la práctica una propuesta didáctica con estrategias de aprendizajes innovadoras para la construcción de aprendizajes significativos, teniendo como resultado la integración de los estudiantes al aprendizaje de la asignatura, apropiándose de conceptos claves de sociología sobre todo en el contenido “proceso de socialización y sus principales agentes”, asimismo se superó las barreras y apreciación que tenían de la sociología, considerándola ahora una asignatura rica en conocimientos, vivencial y fácil de interpretar con estrategias de aprendizajes innovadoras para la construcción de aprendizajes significativos