Fomento de lectura en el Colegio Virgen de Guadalupe” Un aporte de la Biblioteca Pública Alemana Nicaragüense desde la sala infantil
El proyecto es de carácter social, cuya finalidad es desarrollar la destreza hacia la lectura para estimular en el niño el hábito y placer por leer, en el cual el infante esté motivado, que la lectura se convierta en un acontecimiento divertido y entretenido, que vea a la lectura como un juego en el...
| Main Authors: | Cruz Espinoza, Martha Vanessa, Alegría Quintero, Estebana del Carmen |
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| Format: | Tesis |
| Language: | Español Español |
| Published: |
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repositorio.unan.edu.ni/10431/ http://repositorio.unan.edu.ni/10431/1/8775.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/10431/2/GetAttachmentThumbnail.jpg |
| Summary: |
El proyecto es de carácter social, cuya finalidad es desarrollar la destreza hacia la lectura para estimular en el niño el hábito y placer por leer, en el cual el infante esté motivado, que la lectura se convierta en un acontecimiento divertido y entretenido, que vea a la lectura como un juego en el que se sienta feliz y seguro mejorando así sus capacidades intelectuales logrando asimismo una alternativa para el desarrollo de esta comunidad infantil dándole mejores oportunidades en la vida apartándolos de la pobreza y delincuencia.
Fomento de lectura en el Colegio Virgen de Guadalupe es el tema de este proyecto dirigido para niños y niñas de 5 y 8 años de edad que habitan en el distrito II del municipio de Managua,
El costo total del proyecto asciende a aproximadamente C$ $ 137,127.00 ciento treinta y siete mil ciento Veinte siete córdobas. El cual se realizara durante 96 sesiones divididas en 48 semanas durante dos días por semana en lo que corresponde a martes y viernes durante 1 hora por sesión
Debido a las características del proyecto podemos constatar que sì es un proyecto viable porque los materiales que se utilizarían no son difícil de encontrar y los costos son muy bajos además este es un proyecto cuya finalidad es favorecer el interés por la lectura entre los niños y niñas. Parte, además, de la consideración de la lectura como instrumento fundamental para el aprendizaje en todas las áreas de la enseñanza y como fuente de entretenimiento, placer |
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