Propuesta metodológica para el aprendizaje de factorización de los estudiantes de noveno grado del Instituto Nacional San Francisco del Norte, I semestre del año 2012
Tesis (Lic. en Ciencias de la Educación y Humanidades con mención en Matemática Educativa y Computación)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León
| Autores Principales: | Zamora Medina, Aurora Virginia, Espinal Andrade, Raquel Lestenia |
|---|---|
| Otros Autores: | Flores Guido, Héctor Benito, tutor |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://riul.unanleon.edu.ni:8080/jspui/handle/123456789/4262 |
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RepoUNANL42622021-12-03T21:11:43ZFlores Guido, Héctor Benito, tutorZamora Medina, Aurora VirginiaEspinal Andrade, Raquel Lestenia2016-11-10T15:24:00Z2016-11-10T15:24:00Z2013MAT 378.2 Z25p 2013http://riul.unanleon.edu.ni:8080/jspui/handle/123456789/4262Tesis (Lic. en Ciencias de la Educación y Humanidades con mención en Matemática Educativa y Computación)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, LeónUNAN-LeónesMATEMÁTICA - ENSEÑANZA SECUNDARIAAPRENDIZAJEMÉTODOS DE ENSEÑANZA - ESTRATEGIA Y TÉCNICACALIDAD DE LA EDUCACIÓNFACTORIZACIÓN - ENSEÑANZA - METODOLOGÍAFACTORIZACIÓN - ENSEÑANZA ELEMENTALFUNCIONES POLINOMIALESPropuesta metodológica para el aprendizaje de factorización de los estudiantes de noveno grado del Instituto Nacional San Francisco del Norte, I semestre del año 2012Thesis |
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-León |
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Repositorio UNAN-León |
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Español |
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MATEMÁTICA - ENSEÑANZA SECUNDARIA APRENDIZAJE MÉTODOS DE ENSEÑANZA - ESTRATEGIA Y TÉCNICA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN FACTORIZACIÓN - ENSEÑANZA - METODOLOGÍA FACTORIZACIÓN - ENSEÑANZA ELEMENTAL FUNCIONES POLINOMIALES |
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MATEMÁTICA - ENSEÑANZA SECUNDARIA APRENDIZAJE MÉTODOS DE ENSEÑANZA - ESTRATEGIA Y TÉCNICA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN FACTORIZACIÓN - ENSEÑANZA - METODOLOGÍA FACTORIZACIÓN - ENSEÑANZA ELEMENTAL FUNCIONES POLINOMIALES Zamora Medina, Aurora Virginia Espinal Andrade, Raquel Lestenia Propuesta metodológica para el aprendizaje de factorización de los estudiantes de noveno grado del Instituto Nacional San Francisco del Norte, I semestre del año 2012 |
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