| Sumario: |
El proyecto de graduación busca analizar las representaciones sociales desde las
categorías teóricas de ciudadanía y las formas de participación ciudadana que construyen las
personas jóvenes con el fin de contrastar sus experiencias con los aprendizajes obtenidos en
el programa de Educación Cívica del Ministerio de Educación Pública. Se utilizó una
metodología cualitativa con un enfoque fenomenológico. Para el análisis de los datos se
aplicó la codificación teórica y el análisis documental, a partir de los datos obtenidos de
cuatro personas participantes egresadas de secundaria del sistema educativo costarricense.
Los resultados concluyen que existe una relación dialógica en las representaciones
sociales de ciudadanía y participación ciudadana, hay una correspondencia con el abordaje
conceptual del programa de Educación Cívica, no obstante, en las representaciones sociales
de las personas jóvenes coexiste una convergencia de perspectivas que incluyen visiones
desde ámbitos colectivos y cotidianos, las cuales responden a las necesidades del contexto en
el que se desarrolla esta generación etaria.
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