La Educación en Valores y Derechos Humanos en la Educación Superior
Este libro, como producto del proyecto inter-universitario “Educación en valores y derechos humanos en la formación docente”, con la participación de la Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional y Universidad de Osnabrück y apoyado por el Servicio Académico de Intercambio Alemán (DAAD), se...
Autores Principales: | García Fallas, Jacqueline, Müller-Using, Susanne, Solano Alpízar, José, Rincón Soto, Lucia, Chaves Salas, Lupita, Mora Arias, Jaime, Páez Cerdas, Wendy, Vargas Dengo, Marie Claire, Sarkisova, Varvara, Valverde Hernández, Melissa, Vega García, Heidy, Vicente Salazar, Rodolfo, Washburn Madrigal, Stephanie, Arguedas Quesada, Consuelo, Arroyo Guerra, Kattya, Padilla Cordero, Jorge, Reitz, Sandra, Rodríguez Montero, Dina, Rojas Benavides, Roberto, Sánchez, Zoé, Sancho Ugalde, María, Vargas Jiménez, Ileana, Víquez Ramírez, María |
---|---|
Formato: | Libro |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación (INIE)
2022
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/23732 |
Ejemplares similares
-
Investigación: Las experiencias de la Universidad de Costa Rica, la Universidad Nacional y la Universidad de Osnabruck.
por: Chaves Salas, Lupita, et al.
Publicado: (2023) -
La educación en derechos humanos en la educación superior y en la formación docente: Guía sobre el perfil docente, el abordaje pedagógico y la evaluación
por: García Fallas, Jacqueline, et al.
Publicado: (2022) -
Perfil Docente para la Enseñanza en el Módulo de Educación en Derechos Humanos y Valores en la Formación Docente
por: Müller-Using, Susanne, et al.
Publicado: (2023) -
Derechos Humanos y Educación en Valores en la Formación Docente desde la percepción de docentes y estudiantes de la Universidad Nacional en Costa Rica
por: Vargas Dengo, Marie-Claire, et al.
Publicado: (2020) -
La educación en derechos humanos en la educación superior y en la formación docente: Guía sobre el perfil docente, el abordaje pedagógico y la evaluación.
por: García Fallas, Jacqueline, et al.
Publicado: (2022)