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El siguiente documento busca ser una guía para el manejo, interpretación e implementación
de la Convención sobre los Derechos del Niño y la Niña, de manera que
todas las personas que trabajan con esta población puedan desarrollar espacios, estrategias
y herramientas, tanto individuales como colectivas, que permitan garantizar el
acceso de niñas, niños y adolescentes a sus derechos, sin descuidar el aprendizaje de sus
responsabilidades de acuerdo al Principio de la Autonomía Progresiva y la evolución de las
facultades estipuladas en la Convención.
En este libro encontrará cada artículo de la Convención analizado desde una perspectiva
legal, social, psicológica, educativa y psicopedagógica, basada en el desarrollo integral de
las personas menores de edad, con el fin de poder brindar las herramientas necesarias
para su aplicabilidad en diversos entornos y un manejo adecuado y práctico en la vida
cotidiana.
Los aportes que desde cada disciplina se brindan, tratan de ser integrados y no fragmentados,
puesto que la realidad de las niñas, niños y adolescentes es compleja y dinámica y
siempre en interacción con las muchas dimensiones en las que se desenvuelve. Las reflexiones
desde el ámbito legal, social, psicológico y educativo respectivamente buscan
dar una visión más amplia y rica de la Convención para que su aplicabilidad sea posible
desde la mirada interdisciplinaria y transdisciplinaria.
La presentación de los análisis por artículos en cada una de las partes de la Convención
tiene dos propósitos: El primero, seguir la estructura y secuencia de la misma; el segundo,
visibilizar una mayor contextualización de cada uno de los artículos, así como ubicar el
texto de la Convención en los planos cotidianos de las personas vinculadas a las niñas, niños
y adolescentes, de modo que les permita familiarizarse con cada artículo, reconocerse
e involucrarse en cada uno de los derechos y deberes para apropiarse de ellos y fortalecer
así la garantía en el cumplimiento y su reconocimiento pleno como sujetos sociales plenos
de derechos.
Las autoras y los autores esperan que esta aventura educativa logre impulsar un empoderamiento
real en las personas que trabajan con y para niñas, niños y adolescentes, así
como las y los profesionales de diversos campos del conocimiento, contribuyendo con ello
al trabajo en la promoción y garantía del cumplimiento de sus derechos, y al necesario y
trascendental trabajo interdisciplinario.
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