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El sistema educativo tiene como propósito la inculcación de conocimientos a estudiantes
que se encuentran inmersos en esta institución, esto para que al culminar su carrera escolar puedan
ser partícipes de la sociedad. Sin embargo, en esta carrera escolar se pueden generar diversos
acontecimientos que conllevan a que haya estudiantes que no puedan culminar su proceso
educativo y tengan que abandonar las aulas, mientras que, en otro caso, hay otro porcentaje que no
pueden o deciden no continuar con sus estudios en la educación formal por lo que optan por
culminar este proceso en otra modalidad de las que se ponen a disposición por parte del Ministerio
de Educación Pública (MEP).
Esta transición que realizan las personas estudiantes de una modalidad a otra no ha sido
investigada aún, por lo que la presente investigación pretende identificar y explicar los principales
factores económicos y educativos que conllevan a que estudiantes no continúen con sus estudios
en la modalidad de educación formal, y opten por continuar en la modalidad de educación abierta
de Bachillerato por Madurez Suficiente. Por lo tanto, esta investigación permitirá contribuir a la
generación de conocimiento en torno al movimiento realizado por parte del estudiantado de una
modalidad educativa a otra; así como también servir de punto de partida para instituciones como
el MEP y futuras investigaciones. Para esto, desde una perspectiva sociológica se aplicarán
entrevistas a profundidad a estudiantes que actualmente se encuentren matriculados en la
modalidad de Bachillerato por Madurez Suficiente y también, se realizarán entrevistas semiestructuradas a personal docente del Proyecto de Educación Abierta de la Escuela las Gravilias
para obtener una visión institucional del problema de estudio.
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