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La investigación realiza un estudio de las construcciones sociales sobre masculinidades
de una profesora y un profesor del departamento de Estudios Sociales y Educación Cívica de
los colegios Liceo de Calle Fallas y Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar Sede Callas
Fallas.
La investigación se desarrolló a partir de una metodología con enfoque cualitativo,
donde se emplearon técnicas de recolección de datos como el cuestionario con preguntas
abiertas, análisis de imágenes, de textos y de documentos lo que permitió el estudio de las
construcciones sociales sobre las masculinidades de las personas colaboradoras y de las
estrategias empleadas durante las lecciones al impartir la temática de género.
El estudio aborda dentro del marco conceptual y los instrumentos realizados términos
como masculinidades y feminidades, las cuales son conceptualizaciones en construcción, que
permiten el abordaje de los tópicos desde un enfoque más inclusivo y abierto al abanico de las
identidades de género.
Dentro de los hallazgos se encuentran respuestas que contienen confusión en las
terminologías y teorías con respecto al género. Por lo cual, se insta a las universidades públicas
y privadas cambios en la malla curricular actual o una mayor transversalización del tema. En
el caso del Ministerio de Educación Pública, se recomiendan crear estrategias que posibiliten
el estudio de las masculinidades y un desarrollo de capacitaciones que involucre dicho eje
temático.
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