Proyecto FUNDER Etnomatemática: Construcción de obras didácticas contextualizadas
El presente trabajo muestra la descripción de un proyecto de etnomatemática con Fondos para el Desarrollo de las Regiones (FUNDER), con vigencia 2014-2015, coordinado por el Campus Sarapiquí de la Universidad Nacional de Costa Rica. Su objetivo es desarrollar capacidades académicas para la con...
| Autores Principales: | Trigueros Rodríguez, Eithel Eduardo, Vásquez Hernández, Ana Patricia |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica, Sección Regional Huetar Norte y Caribe
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/19870 |
| Sumario: |
El presente trabajo muestra la descripción de un proyecto de etnomatemática con Fondos
para el Desarrollo de las Regiones (FUNDER), con vigencia 2014-2015, coordinado por el Campus
Sarapiquí de la Universidad Nacional de Costa Rica. Su objetivo es desarrollar capacidades
académicas para la confección colectiva de obras didácticas de matemática contextualizadas y
validadas por territorios indígenas, para el fortalecimiento de la identidad cultural y el respeto por el
derecho indígena a un sistema de educativo intercultural. |
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