Reflexiones onomasiológicas en torno al papel de la administración en los programas de Español como lengua extranjera

No. 47 (ene-jun. 2010), p. 83-96.

Autores Principales: Benavides Segura, Bianchinetta, Herrera Morera, Gisselle
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2021
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11056/19562
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spelling RepoUNACR195622021-05-18T21:44:17Z Reflexiones onomasiológicas en torno al papel de la administración en los programas de Español como lengua extranjera Benavides Segura, Bianchinetta Herrera Morera, Gisselle ESPAÑOL SPANISH ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE SECOND LANGUAGE ACQUISITION INTERCAMBIO CULTURAL CULTURAL EXCHANGE ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA TEACHING ADMINISTRATION No. 47 (ene-jun. 2010), p. 83-96. Es un planteo de base teórica sobre la incorporación efectiva de la conciencia intercultural en los programas de Español como lengua extranjera (ELE) y de la influencia de las personas encargadas de administrar y facilitar su adecuada inclusión. La competencia en una lengua extranjera supone tanto capacidades lingüísticas, como el conocimiento y apropiación del conjunto de valores, creencias y normas culturales que conforman la identidad individual y colectiva de una comunidad académica. This is a theoreticalIy-based proposal conceming the effective incorporation of intercultural awareness in Spanish as a Foreign Language (SFL) programs and the influence of administering facilitating its adequate inclusion. Proficiency in a foreign language involves not only linguistic skills but also a knowledge and appropriation of the cultural values, beliefs and norms integrated in the individual and collective identity of an academic community. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2021-05-18T21:44:17Z 2021-05-18T21:44:17Z 2010 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 1409-42410 http://hdl.handle.net/11056/19562 spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidad Nacional, Costa Rica Letras
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