La chanson et son enseignement Quelles stratégies dans la classe FLE ? Pour quels publics ?
La autora de este ensayo analiza la utilización de la canción como una valiosa herramienta para estudiar la diversidad cultural y desarrollar la competencia cultural. Hace una breve reseña de las estrategias pedagógicas utilizadas por profesores de francés, así como de sus objetivos y propone una es...
| Autor Principal: | Boza Araya, Virginia |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/19548 |
| id |
RepoUNACR19548 |
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RepoUNACR195482021-05-18T17:55:13Z La chanson et son enseignement Quelles stratégies dans la classe FLE ? Pour quels publics ? Boza Araya, Virginia CANCIONES PEDAGOGÍA CULTURA SOCIEDAD SOCIETY SONGS CULTURE PEDAGOGY PEDAGOGIE SONGS CULTURE SOCIÉTÉ La autora de este ensayo analiza la utilización de la canción como una valiosa herramienta para estudiar la diversidad cultural y desarrollar la competencia cultural. Hace una breve reseña de las estrategias pedagógicas utilizadas por profesores de francés, así como de sus objetivos y propone una estrategia original con los enfoques etno-sociocultural e intercultural L’auteur de cet essai analyse l’emploi de la chanson comme un outil très important pour étudier la diversité culturelle et développer la compétence culturelle. Elle fait un compte-rendu des stratégies pédagogiques employées par des professeurs de français, ainsi que de leurs objectifs et propose une stratégie originale avec les tendances ethno-socio-culturelle et interculturelle. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2021-05-18T17:55:13Z 2021-05-18T17:55:13Z 2012 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 1659-1933 http://hdl.handle.net/11056/19548 fra Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidad Nacional, Costa Rica Revista de Lenguas Modernas, N° 16, 2012 / 197-213 / ISSN: 1659-1933 |
| institution |
Universidad Nacional de Costa Rica |
| collection |
Repositorio UNA-Costa Rica |
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Francés |
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La autora de este ensayo analiza la utilización de la canción como una valiosa herramienta para estudiar la diversidad cultural y desarrollar la competencia cultural. Hace una breve reseña de las estrategias pedagógicas utilizadas por profesores de francés, así como de sus objetivos y propone una estrategia original con los enfoques etno-sociocultural e intercultural |
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