Strengths and weaknesses of oral approaches in the english major at Universidad Nacional and Universidad de Costa Rica
Analiza los enfoques y metodologías implementadas por diferentes profesores a cargo de los cursos orales en UNA y UCR, para identificar las fortalezas y debilidades en cada uno de los programas de estudio, por medio de tres objetivos específicos: reconocer las fortalezas y debilidades de los métodos...
| Autores Principales: | Cordero Gómez, Gabriela, Bonilla Rodríguez, Ana |
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| Formato: | Otro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/15168 |
| Sumario: |
Analiza los enfoques y metodologías implementadas por diferentes profesores a cargo de los cursos orales en UNA y UCR, para identificar las fortalezas y debilidades en cada uno de los programas de estudio, por medio de tres objetivos específicos: reconocer las fortalezas y debilidades de los métodos aplicados en cada curso al igual que su influencia en el desarrollo oral de los estudiantes, determinar si el nivel de inglés de los alumnos en cada año de carrera corresponde al nivel previsto por las autoridades de cada institución y dar sugerencias útiles de cómo los estudiantes pueden adquirir mayores habilidades comunicativas en el aula. La metodología empleada para la recolección de datos fue a través de un proceso de observación; evaluando de esta manera las actividades e interacción presente en cada clase. Como conclusiones se destaca que los resultados de esta investigación tienen el beneficio adicional de fomentar la concienciación sobre las fortalezas y debilidades que se deben mejorar en cada programa, este estudio puede ser un punto de partida para que ambas instituciones reconsideren sus prácticas con el fin de lograr una educación de mayor calidad. |
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