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La Universidad Nacional Agraria, como institución académica y formadora de
profesionales en el campo agrario, enfrenta
problemas ambientales a lo interno y
externo de la institución. Como una forma de dar respuesta a esta situación se
realizó un diagnóstico de la problemática am
biental con el objetivo de conocer la
percepción de la comunidad universitaria s
obre los diferentes problemas que
enfrenta la universidad con su medio ambiente y a partir de este diagnóstico
establecer las bases para un Plan de Gestión Ambiental conteniendo las acciones
necesarias para dar respuesta
a esta problemática.
El diagnóstico ambiental se realizó m
ediante la aplicación de instrumentos
(encuestas) para recopilar la información, identificando variables dentro de 5 ejes
de trabajo como son: El Manejo de los des
echos sólidos, el uso y calidad del agua,
el ordenamiento y espacio físico, la sal
ud e higiene y la educación ambiental como
un eje transversal. Se efectuaron entrevistas para conocer la percepción
institucional sobre la gestión ambiental en la UNA y mediciones en situ sobre
desechos sólidos, uso y calidad del agua.
Los resultados en cada uno de los ejes de tr
abajo establecidos en el diagnóstico
permitieron la determinación de la problemática ambiental, lo que demandó la
estructuración de un Plan de Gestión Ambiental a través de programas con sus
respectivos componentes y las distintas actividades a realizar.
El análisis de la información reflejó los distintos escenarios de la problemática
ambiental de la institución asociados de acuerdo a cada uno de los ejes de
trabajo, tanto desde la percepción de la comunidad como desde la perspectiva
institucional, donde se identifican los tipos y fuentes principales de los desechos
sólidos, pero también las alternativas de manejo adecuados que considera la
comunidad, el uso y calidad del agua, las condiciones higiénico sanitarias
existentes, la falta de instrumentos normativos que incorporen aspectos
ambientales y necesidades de ordenamiento de la infraestructura con criterios
ambientales.
La falta de Educación Ambiental a la comunidad en los temas ambientales se
identifica como uno de los mayores problemas que inciden en cada uno de los
ejes de trabajo a través del comportamiento de la comunidad ante estos
problemas.
Se concluye que es urgente la implementación de un Plan de Gestión Ambiental
en la institución que contemple las al
ternativas y acciones necesarias para
responder de manera coherente y
realista a los principales problemas ambientales
identificados con la participación de la comunidad.
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