Factores asociados al rendimiento académico en las operaciones básicas de suma y resta, de la asignatura de matemática, en el alumnado del primer grado del Centro Escolar “Flor de Lis” del Municipio de Santiago de María, del Departamento de Usulután, durante el período del 1° de agosto al 31 de diciembre de 2004.

Conscientes de la relevancia del aprendizaje de las matemáticas durante el primer año de educación básica, específicamente para la resolución de problemas cotidianos que impliquen las operaciones básicas de suma y resta, vemos la necesidad de presentar una propuesta técnico-didáctica que establez...

Full description

Main Authors: Doradea, Carlos José, Gómez Arévalo, Amaral Palevi, Quintanilla Sánchez, Celia Ruth, Solorzano Treminio, Rubén Antonio
Other Authors: Herrera Ramos, Oscar Wuilman
Format: Tesis
Language: es_SV
Published: 2024
Subjects:
372
Online Access: https://hdl.handle.net/20.500.14492/12578
Summary: Conscientes de la relevancia del aprendizaje de las matemáticas durante el primer año de educación básica, específicamente para la resolución de problemas cotidianos que impliquen las operaciones básicas de suma y resta, vemos la necesidad de presentar una propuesta técnico-didáctica que establezca metodologías verdaderamente significativas y participativas, que permitan a las docentes un mayor aprovechamiento de los recursos con los que cuenta su Institución Educativa. Razón por la cual, esperamos responder a las necesidades de los educandos del Centro Escolar Flor de Liz a partir de sus dificultades planteadas; Además, esta iniciativa surge luego de que el Ministerio de Educación (MINED) expresara su reciente interés por el desarrollo de las asignaturas de Lenguaje y Matemáticas, dentro del currículo de Educación Básica.