Estimulación temprana en el desarrollo sensoperceptual en niños de 3 años del CAIPI La Primavera
El objetivo de esta investigación es diseñar y presentar un programa de estimulación temprana para el desarrollo sensoperceptual para los niños de 3 años y conocer cuánto saben los docentes sobre el tema, el diseño de investigación es cuasi experimental sin grupo control, el tipo de estudio es d...
| Autor Principal: | González, Leslie |
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| Otros Autores: | Batista, Marietta |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Especializada de las Américas
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/335 https://doi.org/10.57819/571e-xp79 |
| Sumario: |
El objetivo de esta investigación es diseñar y presentar un programa de
estimulación temprana para el desarrollo sensoperceptual para los niños de 3
años y conocer cuánto saben los docentes sobre el tema, el diseño de
investigación es cuasi experimental sin grupo control, el tipo de estudio es
descriptivo correlacional, los resultados de esta investigación muestran que
dentro de los pre test los niños no lograron la actividad, pero luego en el pos test
se logra la realización de la misma, por ejemplo en la primera grafica los niños
muestran un 33% logran percibir olores agradables mientras que por el contrario
un 66% no lo logra pero en el pos test se consigue un 88% lo logra y un 11% no
lo logra. De igual manera se ven los porcentajes de los docentes a través de la
encuesta aplicada y se muestra en un 100% de acuerdo que la estimulación
temprana es de importancia, También se observa en la gráfica n°3 que los
docentes consideran ciertas actividades para utilizarlas como estimulación
sensoperceptual con 50% a favor y un 50% que no está seguro. Las
conclusiones de esta investigación es que se consiguió mostrar la importancia
de un programa de estimulación temprana y considerar que los docentes
trabajan con las actividades presentadas buscando desarrollar en el niño el
entusiasmo y motivación en actividades de carga lúdica que ayudan en su
proceso de aprendizaje |
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