Sistema de ejercicios específicos para mejorar la capacidad de fuerza general en estudiantes de 13 a 15 años

El siguiente estudio se realizó con el propósito de determinar la importancia de los ejercicios específicos implementados para el desarrollo de la fuerza general en estudiantes de 13 a 15 años, pertenecientes al grupo de octavo grado A y B, y de esta manera, medir las capacidades que tienen los estu...

Descripción completa

Autor Principal: Moreno De Gracia, Esdras Suriel
Formato: Tesis
Idioma: Español
Publicado: Universidad Especializada de las Américas 2020
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/279
https://doi.org/10.57819/cj1a-j626
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spelling RepoUDELAS2792022-12-12T20:25:27Z Sistema de ejercicios específicos para mejorar la capacidad de fuerza general en estudiantes de 13 a 15 años Moreno De Gracia, Esdras Suriel Sistema de Ejercicios Fuerza General Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Recreación El siguiente estudio se realizó con el propósito de determinar la importancia de los ejercicios específicos implementados para el desarrollo de la fuerza general en estudiantes de 13 a 15 años, pertenecientes al grupo de octavo grado A y B, y de esta manera, medir las capacidades que tienen los estudiantes de 13 a 15 años, hasta evaluar el desarrollo de la fuerza general, mediante una prueba inicial, una intermedia y una final de ejercicios específicos. En este sentido, la investigación del presente estudio es de tipo campo, de diseño no experimental y de nivel descriptivo y exploratorio. En lo que respecta a la población, estuvo representada por cuarenta (40) estudiantes de octavo grado A y B, entre los 13 y 15 años; por su parte, la muestra estuvo conformada por el 100% de la población correspondiente al grado y, por ende, correspondió a un muestreo de tipo censal. En cuanto a la técnica de recolección de información, se utilizó la encuesta y su instrumento fue el cuestionario. En este orden de ideas, la investigación concluyó con que la mayoría de los estudiantes obtuvieron mejoría con el sistema de ejercicios específicos aplicados para el mejoramiento de la fuerza general; sin embargo, no se obtuvieron resultados amplios por que se evidencia la existente debilidad en el horario escolar. 2020-06-30T14:33:32Z 2020-06-30T14:33:32Z 2019-09-12 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/updatedVersion Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Recreación Tesis http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/279 https://doi.org/10.57819/cj1a-j626 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/uk/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Application/pdf 118 páginas application/pdf Universidad Especializada de las Américas
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Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Recreación
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Fuerza General
Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Recreación
Moreno De Gracia, Esdras Suriel
Sistema de ejercicios específicos para mejorar la capacidad de fuerza general en estudiantes de 13 a 15 años
description El siguiente estudio se realizó con el propósito de determinar la importancia de los ejercicios específicos implementados para el desarrollo de la fuerza general en estudiantes de 13 a 15 años, pertenecientes al grupo de octavo grado A y B, y de esta manera, medir las capacidades que tienen los estudiantes de 13 a 15 años, hasta evaluar el desarrollo de la fuerza general, mediante una prueba inicial, una intermedia y una final de ejercicios específicos. En este sentido, la investigación del presente estudio es de tipo campo, de diseño no experimental y de nivel descriptivo y exploratorio. En lo que respecta a la población, estuvo representada por cuarenta (40) estudiantes de octavo grado A y B, entre los 13 y 15 años; por su parte, la muestra estuvo conformada por el 100% de la población correspondiente al grado y, por ende, correspondió a un muestreo de tipo censal. En cuanto a la técnica de recolección de información, se utilizó la encuesta y su instrumento fue el cuestionario. En este orden de ideas, la investigación concluyó con que la mayoría de los estudiantes obtuvieron mejoría con el sistema de ejercicios específicos aplicados para el mejoramiento de la fuerza general; sin embargo, no se obtuvieron resultados amplios por que se evidencia la existente debilidad en el horario escolar.
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