El paradigma positivista y la concepción dialéctica del conocimiento

En este trabajo abordamos el estudio del paradigma positivista y sus principales planteamientos, y lo propio en relación con la concepción dialéctica del conocimiento. Además, presentamos un análisis comparativo y expresamos nuestra posición personal en relación con la propia acción académica que de...

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Main Author: Meza-Cascante, Luis Gerardo
Format: Artículo
Language: Español
Published: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2015
Subjects:
Online Access: https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2296
https://hdl.handle.net/2238/9562
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spelling RepoTEC95622018-08-28T20:29:12Z El paradigma positivista y la concepción dialéctica del conocimiento Meza-Cascante, Luis Gerardo Paradigma positivista; Concepción dialéctica; Conocimiento En este trabajo abordamos el estudio del paradigma positivista y sus principales planteamientos, y lo propio en relación con la concepción dialéctica del conocimiento. Además, presentamos un análisis comparativo y expresamos nuestra posición personal en relación con la propia acción académica que desarrollamos. 2015-07-23 2018-02-19T14:15:57Z 2018-02-19T14:15:57Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2296 https://hdl.handle.net/2238/9562 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2296/2087 Copyright (c) 2015 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet application/pdf Instituto Tecnológico de Costa Rica Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 4, Núm. 2 (2003) 1659-0643
institution Tecnológico de Costa Rica
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Meza-Cascante, Luis Gerardo
El paradigma positivista y la concepción dialéctica del conocimiento
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