Resolución de problemas matemáticos en la educación media costarricense: un estudio acerca de la actitud
En este artículo se exponen los resultados de un estudio realizado sobre de la actitud de los estudiantes de la educación media oficial costarricense hacia la resolución de problemas matemáticos. En dicho estudio, se indagó la existencia de diferencias entre hombres y mujeres y, además, se identifi...
Autores Principales: | Meza-Cascante, Luis Gerardo, Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka, Agüero-Calvo, Evelyn |
---|---|
Formato: | Artículo |
Idioma: | Español |
Publicado: |
2015
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/2487 https://hdl.handle.net/2238/7734 |
Ejemplares similares
-
ESAPROM:
por: Meza-Cascante, Luis Gerardo, et al.
Publicado: (2016) -
ESAUMEM: Estudio de la actitud hacia la utilidad de la matemática en estudiantes de educación media
por: Meza-Cascante, Luis Gerardo, et al.
Publicado: (2017) -
Relación entre autoestima y autoconfianza matemática en estudiantes de educación media costarricense
por: Agüero-Calvo, Evelyn, et al.
Publicado: (2016) -
ESACEM: estudio de la autoconfianza matemática en estudiantes de educación media
por: Meza-Cascante, Luis Gerardo, et al.
Publicado: (2018) -
La matemática como dominio masculino: un estudio de la percepción en la educación media costarricense
por: Meza-Cascante, Luis Gerardo, et al.
Publicado: (2021)