Actitud hacia la matemática de las y los estudiantes del curso Matemática General en el ITCR.

Proyecto de Investigación (Código: 5402-1440-2101) Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Matemática, 2009

Main Author: Azofeifa-Cubero, Roberto
Other Authors: Meza-Cascante, Luis Gerardo
Format: Informe de investigación
Language: Español
Published: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2015
Subjects:
Online Access: https://hdl.handle.net/2238/6278
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spelling RepoTEC62782022-04-09T03:05:25Z Actitud hacia la matemática de las y los estudiantes del curso Matemática General en el ITCR. Azofeifa-Cubero, Roberto Meza-Cascante, Luis Gerardo Fuentes de información Confiabilidad Técnicas Factores Recolección Proyecto de Investigación (Código: 5402-1440-2101) Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Matemática, 2009 La recolección de los datos se realizó con la aplicación de un diferencial semántico, instrumento de medición expresamente formulado para la investigación y que fue validado mediante juicio de expertos y cuya confiabilidad fue establecida por método del alfa de Conbrach. Adicionalmente, se realizó un análisis factorial por componentes principales que permitió evidenciar la validez de constructo. Los resultados del estudio muestran que, en general, la actitud de las y los estudiantes hacia la matemática es positiva en todas las variables examinadas, salvo en una, y que no se evidencian diferencias en la actitud por género. La investigación también revela escazas diferencias en la actitud hacia la matemática según la carrera que cursa el o la estudiante, siendo las carreras de Ingeniería Agrícola, Ingeniería Forestal e Ingeniería en Seguridad Laboral e Higiene Ambiental las que muestran actitudes menos favorables que el resto de las carreras en algunas de las variables estudiadas. Instituto Tecnológico de Costa Rica. 2015-09-29T17:38:31Z 2015-09-29T17:38:31Z 2009 info:eu-repo/semantics/report https://hdl.handle.net/2238/6278 es application/pdf Instituto Tecnológico de Costa Rica
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Confiabilidad
Técnicas
Factores
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Azofeifa-Cubero, Roberto
Actitud hacia la matemática de las y los estudiantes del curso Matemática General en el ITCR.
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