Adoptar una pedagogía motivadora e interactiva de la competencia oral hacia la competencia escrita, en una clase de lengua extranjera
En la actualidad, en los procesos de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras convergen muchos factores que son fundamentales para su buen desarrollo; tal es el caso de la motivación intrínseca en el estudiantado pero también en aquella ejercida por el docente. Además, la valorización de los div...
Main Author: | Ulloa Aguilar, Renato |
---|---|
Format: | artículo científico |
Language: | Español |
Published: |
Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
2015
|
Subjects: | |
Online Access: |
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/22360 http://hdl.handle.net/10669/23739 |
Similar Items
-
Desarrollo de competencias sociolingüísticas e interculturales en ELE: propuesta didáctica con blended learning
by: Carmona Herrera, Maribel, et al.
Published: (2019) -
"Y yo tenía miedo mucho..." Más allá de la gramática en la clase de español como segunda lengua
by: Sánchez Avendaño, Carlos
Published: (2015) -
Writing in the classroom: what do we eat that with?
by: Garro Bustamante, Diego, et al.
Published: (2021) -
Innovaciones educativas desde la pedagogía del aprendizaje para la enseñanza de una segunda lengua
by: Chaves Carballo, Olga
Published: (2021) -
La conexión lectura-escritura en la enseñanza de las lenguas extranjeras
by: Navarro Thames, Carlos
Published: (2012)