Las directrices sociopolíticas, la concepción curricular y el papel asignado a los maestros en el perfeccionamiento docente realizado en la Universidad de Costa Rica

El original no tiene resumen

Main Author: Villalobos Zamora, Luis Ricardo
Format: artículo científico
Language: Español
Published: Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica 2014
Subjects:
Online Access: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/20488
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spelling RepoKERWA232102021-05-03T23:22:18Z Las directrices sociopolíticas, la concepción curricular y el papel asignado a los maestros en el perfeccionamiento docente realizado en la Universidad de Costa Rica Villalobos Zamora, Luis Ricardo Docencia universitaria Evaluación docente El original no tiene resumen 2014-02-01 2016-05-03T14:33:25Z 2016-05-03T14:33:25Z artículo científico http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/20488 10.15517/revedu.v17i2.20488 http://hdl.handle.net/10669/23210 spa Copyright (c) 2015 Revista Educación http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 application/pdf Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica Revista Educación; Vol. 17, Núm. 2 (1993): Revista Educación; 79-90 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 17, Núm. 2 (1993): Revista Educación; 79-90 Revista de Educación; Vol. 17, Núm. 2 (1993): Revista Educación; 79-90 2215-2644 0379-7082
institution Universidad de Costa Rica
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Evaluación docente
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Villalobos Zamora, Luis Ricardo
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