About evaluación la-las universities lecciones del Argentine case

A few months ago I had to personally be CONEAU consultant(National Commission for University Evaluation and Accreditation) in my country, Argentina. My task was to produce adocument on the evaluation of theuniversity research function. For this, I decided to make a strong first reflection on the exp...

Full description

Main Author: Follari, Roberto
Format: artículo científico
Language: Español
Published: Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica 2011
Subjects:
Online Access: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2904
http://hdl.handle.net/10669/23082
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spelling RepoKERWA230822021-05-03T23:20:23Z About evaluación la-las universities lecciones del Argentine case Sobre la evaluación de las universidades-lecciones del caso argentino Follari, Roberto CONEAU Argentine CONEAU Argentina A few months ago I had to personally be CONEAU consultant(National Commission for University Evaluation and Accreditation) in my country, Argentina. My task was to produce adocument on the evaluation of theuniversity research function. For this, I decided to make a strong first reflection on the experiencecumulative assessment of universities in that country. such experience-Which was interpreted in the light of international literature on the subject-me realize some of the problems (both political and theoretical, and in many cases both in mutual imbrication) affecting this activity recently launched globally, and with much weightin Latin America. Hace algunos meses me tocó personalmente ser consultor de la CONEAU(Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitarias) en mi país, la Argentina. Mi tarea fue la producción de undocumento acerca de la evaluación de lafunción investigación en las Universidades. Para ello, decidí hacer una fuerte reflexión primero acerca de la experienciaacumulada sobre evaluación de las Universidades en ese país. Tal experiencia–que fue interpretada a la luz de bibliografía internacional sobre el tema– me permitió advertir algunos de los problemas (tanto políticos como teóricos, y en muchos casos ambos en imbricación mutua) que afectan a esta actividad hace poco tiempo lanzada a nivel mundial, ya con mucho peso en Latinoamérica 2011-10-01 2016-05-03T14:32:55Z 2016-05-03T14:32:55Z artículo científico http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2904 10.15517/revedu.v26i2.2904 http://hdl.handle.net/10669/23082 spa Copyright (c) 2014 Revista Educación application/pdf Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica Revista Educación; Vol. 26, Núm. 2 (2002): Revista Educación; 73-94 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 26, Núm. 2 (2002): Revista Educación; 73-94 Revista de Educación; Vol. 26, Núm. 2 (2002): Revista Educación; 73-94 2215-2644 0379-7082
institution Universidad de Costa Rica
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Follari, Roberto
About evaluación la-las universities lecciones del Argentine case
description A few months ago I had to personally be CONEAU consultant(National Commission for University Evaluation and Accreditation) in my country, Argentina. My task was to produce adocument on the evaluation of theuniversity research function. For this, I decided to make a strong first reflection on the experiencecumulative assessment of universities in that country. such experience-Which was interpreted in the light of international literature on the subject-me realize some of the problems (both political and theoretical, and in many cases both in mutual imbrication) affecting this activity recently launched globally, and with much weightin Latin America.
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