Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

Este artículo presenta una perspectiva pedagógica de la teoría educativa denominada Construccionismo, propuesta por Seymour Papert sobre la base del Constructivismo de Jean Piaget. Papert considera las computadoras como semillas culturales que pueden ejercer una poderosa influencia en el pensamiento...

Full description

Main Authors: Badilla Saxe, Eleonora, Chacón Murillo, Alejandra
Format: artículo científico
Language: Español
Published: Universidad de Costa Rica 2011
Subjects:
Online Access: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9048
http://hdl.handle.net/10669/17282
http://hdl.handle.net/10669/17282
Summary: Este artículo presenta una perspectiva pedagógica de la teoría educativa denominada Construccionismo, propuesta por Seymour Papert sobre la base del Constructivismo de Jean Piaget. Papert considera las computadoras como semillas culturales que pueden ejercer una poderosa influencia en el pensamiento de las personas. En particular, se abordan tres de los conceptos clave para el Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos. This article presents a pedagogical perspective of Constuctionism, the educational theory proposed by Seymour Papert, based on Jean Piaget’s Constructivism. Papert has described computers as cultural seeds that can be very powerful in influencing how people think. In particular three of the key concepts to Constructionism are presented: “objects to think with”, public entities and microworlds.