Mediación adulta de la internet: un estudio cualitativo con adolescentes costarricenses
Este artículo derivado de una investigación cualitativa se dirige a caracterizar el tipo de mediación de la internet por parte de madres y docentes, y la manera como perciben dicha mediación los adolescentes costarricenses. Entre los tipos de mediación, se analiza la restrictiva, la permisiva y la...
Autores Principales: | Pérez Sánchez, Rolando, Torres Fernández, David |
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Formato: | Artículo |
Idioma: | Español |
Publicado: |
2021
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Materias: | |
Acceso en línea: |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/8205 https://hdl.handle.net/10669/84839 |
Sumario: |
Este artículo derivado de una investigación cualitativa se dirige a caracterizar el tipo de
mediación de la internet por parte de madres y docentes, y la manera como perciben dicha mediación los adolescentes costarricenses. Entre los tipos de mediación, se analiza
la restrictiva, la permisiva y la activa (con sus modalidades de co-uso y mediación activa
negativa o prescriptiva). Además, se estudia su relación con los tipos de uso del internet, sus riesgos y oportunidades. Se recurrió a un diseño cualitativo fenomenológico,
empleando entrevistas semiestructuradas a diez duplas de jóvenes, siete docentes y
seis madres de colegios públicos y privados de zonas urbanas. Las entrevistas se analizaron utilizando un análisis de contenido cualitativo de tipo reductivo. Los resultados
muestran un predominio de la mediación restrictiva y prescriptiva; de igual manera se
encontraron indicios de una asociación entre las habilidades digitales de los adultos y
el tipo de crianza tecnológica a la que recurren. |
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