%0 Artículo %A Ruiz Zúñiga, Ángel %I Universidad de Costa Rica %D 2008 %G Español %T Conceptos, procedimientos y resolución de problemas en la lección de matemáticas %U http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6968 %U https://hdl.handle.net/10669/18873 %X Se hace un estudio sobre los objetivos fundamentales que debe tener una lección de matemáticas; para ello se hace una distinción entre conocimientos conceptual y procedimental, y su asociación con diferentes visiones sobre las matemáticas. Se afirma la necesidad de potenciar las formas de razonamiento y pensamiento matemático, abstracto, con base en andamios pedagógicos y culturales apropiados. Se puntualiza elementos pedagógicos en esa dirección y se enfatiza la relevancia de una estrategia basada en la resolución de problemas, y se reseñan aspectos de la experiencia japonesa sobre esta temática.