La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
En este texto, procuraremos abordar las huellas que ha dejado la recepción de la obra de Liev Vigotsky en el campo pedagógico argentino en las décadas de 1980 y 1990. Se pondrán a disposición algunas categorías, así como los modos en que éstas fueron abordadas. La decisión de trabajar tanto la obra...
Autores Principales: | Gomel, Andrés, Tenutto Soldevilla, Marta Alicia |
---|---|
Formato: | Artículo |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2011
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9518 https://hdl.handle.net/10669/17238 |
Ejemplares similares
-
Ideas de Vygotsky
por: Mora Hernández, Lorena
Publicado: (2010) -
Reflexiones respecto a la construcción de conocimientos en el área de la enseñanza de las artes plásticas
por: Castro Bonilla, Julieta
Publicado: (2011) -
Educational implications of the theory Vygotsky sociocultural
por: Chaves Salas, Ana Lupita
Publicado: (2011) -
Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
por: Chavarría González, María Celina, et al.
Publicado: (2011) -
Funciones mentales según Vygotsky
por: Mora Hernández, Lorena
Publicado: (2010)