Metodologias Ativas No Processo De Ensino E Aprendizagem Na Educação Superior: Percepções Dos Estudantes De Licenciatura

por Steren dos Santos, Bettina, Spagnolo, Carla
Publicado 2018

Estudantes Do Curso De Pedagogia De Uma Universidade Comunitária: Análise Dos Processos Motivacionais E Suas Relações Para A Permanência Na Universidade..

por Steren dos Santos, Bettina, Machado do Nascimiento, Lorena
Publicado 2018

Análise das práticas pedagógicas e curriculares desenvolvidas em universidades latino- americanas acerca da evasão e permanência de estudantes universitários

por Steren Dos Santos, Bettina, Nascimento, Sheila, Cofferri, Fernanda, Lima Silva, Maria Dos Remedios
Publicado 2020

Processo de aprendizagem na sala de aula e a permanência na educação superior: percepção de estudantes sobre o uso de metodologias ativas como estratégias curriculares.

por Nascimento, Sheila, Machado do Nascimento, Lorena, J. Bruschi, Giovana Fernanda, Steren dos Santos, Bettina
Publicado 2021

Estratégias para auxiliar a controlar a evasão em cursos virtuais: a experiência da PUCRS VIRTUAL

por Turk Faria, Elaine, Martins Giraffa, Lucia Maria, Netto, Carla, Steren dos Santos, Bettina
Publicado 2011

Abandono acadêmico e contexto familiar frente à educação superior privada

por Steren dos Santos, Bettina, Davoglio, Tárcia Rita, Homem, Mariangela Pozza, Fraga, Ingrid, Texeira Fuao, Caroline
Publicado 2016

Usando Design thinking para elaboracao de práticas pedagogicas efetivas que contribuam paraa educao do abandono no ensino superior

por Moraes, Márcia Cristina, Raymundo, Valéria, Freitas, Ana Lucía, Nunes, Cristina, Steren dos Santos, Bettina
Publicado 2016

A evasão na Educação Superior no Brasil: uma análise da produção de conhecimento nos periódicos Qualis entre 2000-2011.

por Costa Morosini, Marília, de Oliveira Casartelli, Alam, Benso da Silva, Ana Cristina, Steren dos Santos, Bettina, Schmitt, Rafael Eduardo, Gessinger, Rosana Maria
Publicado 2011