Aproximación al Estudio de los Factores que inciden en el abandono de las asignaturas Virtuales en la Universidad Tecnológica de Panamá
El tema de la deserción es una realidad que no se presenta únicamente en las asignaturas impartidas en la modalidad presencial, también son evidentes en la modalidad virtual. Esta deserción puede ocurrir durante las etapas tempranas del desarrollo de la experiencia, durante o al final. El incremento...
| Autores Principales: | Villarreal, Yazmina, Castillo, Sugeys, Griffin, Yaizet, Rodríguez Martínez, Kexy |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/2422 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/2422 |
| Sumario: |
El tema de la deserción es una realidad que no se presenta únicamente en las asignaturas impartidas en la modalidad presencial, también son evidentes en la modalidad virtual. Esta deserción puede ocurrir durante las etapas tempranas del desarrollo de la experiencia, durante o al final. El incremento de la deserción en asignaturas virtuales durante los últimos años motivó a la realización de un estudio que condujo a la recopilación de datos cualitativos y cuantitativos necesarios para efectuar un análisis de las estadísticas de la deserción, a fin de determinar los factores asociados al abandono estudiantil en la modalidad virtual, considerando los comentarios expresados por una amplia muestra de desertores. La realización de esta investigación contribuye a determinar el porcentaje de deserción, así como a identificar las causas por las cuales los estudiantes no finalizan determinadas asignaturas y, a su vez, mejorar la calidad de los programas ofertados por la Universidad. Palabras claves: curso virtual, educación virtual, aprendizaje, estudiante virtual, deserción, profesor virtual, plataforma e-learning. |
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