Programa Para La Atención A La Alta Permanencia Y Deserción “Plan Padrino”
El fenómeno de la alta permanencia o deserción de la población universitaria está en relación directa con cómo llega y cómo vive el estudiante su propio proceso de formación, al interior del programa académico de educación superior, el entorno externo cultural, social, familiar y sus propias apropia...
| Autores Principales: | Piñedo, Ros Mery, Ortiz, Henry, Martinez, Jennette, Mendez, Astrid |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Tecnológica de Panamá
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1209 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1638 |
| Sumario: |
El fenómeno de la alta permanencia o deserción de la población universitaria está en relación directa con cómo llega y cómo vive el estudiante su propio proceso de formación, al interior del programa académico de educación superior, el entorno externo cultural, social, familiar y sus propias apropiaciones. Esta situación ha hecho que la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad La Gran Colombia convoque a la comunidad académica y a otras instancias que la conforman para adelantar el proyecto de retención denominado “Plan Padrino”, el cual tiene por objeto consolidar un programa estratégico de intervención que contribuya a reducir los índices de alta permanencia (tiempo dilatado en el desarrollo exitoso del programa curricular) y la deserción de los estudiantes. Así mismo, asegurar la calidad y excelencia académica bajo condiciones de equidad social, en consonancia con el PEI, PEID y PEP de la Universidad y políticas educativas del Ministerio de Educación Nacional (MEN): “Cerrar brechas con enfoque regional en educación superior” y del “Acuerdo nacional para disminuir la deserción estudiantil en educación superior” (MEN, 2013- 2014). La Facultad ha venido trabajando en la implementación del programa, con el uso de tutorías y consejerías, estrategias que permiten abordar la problemática de la alta permanencia, la atención de estudiantes de primer semestre y aquellos que presentan repitencia de uno o más cursos más de tres veces. Los diversos procesos de acompañamiento y seguimiento estudiantil ayudan a garantizar la permanencia del estudiante hasta su graduación. La implementación del programa ha contribuido a la disminución de la deserción y, sus estrategias han permitido mantener el número de estudiantes período a período en buen número, puesto que se guía al joven a asistir continuamente a tutorías académicas de las materias que así lo requieran, desde la consejería académica para abordar otras circunstancias que pueden afectar el contexto educativo y le impiden llevar a feliz término su proyecto profesional de vida. |
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