Propuesta de un Manual y un Video Tutorial Basado en Competencias para la Formación en Emprendimiento, mediante estrategias de Mediación Pedagógica, dirigido a la Fundación Omar Dengo como apoyo a la inducción de docentes de Empresas Labor@, período 2017 - 2018.

Durante la administración Chinchilla- Miranda (período 2010-2014) a través del Ministerio de Economía, Industria y Comercio (MEIC), se lideró la búsqueda de acciones concretas en el fomento del emprendimiento en Costa Rica. Como resultado de estas acciones, nace la creación de la Política Nacional...

Full description

Main Authors: Ávila Salazar, Catalina, León Zumbado, Karol, Ballestero Chaves, Shirley
Format: Tesis de grado
Language: Español
Published: Alajuela, Costa Rica 2018
Subjects:
Online Access: http://repositorio.utn.ac.cr/handle/123456789/133
Summary: Durante la administración Chinchilla- Miranda (período 2010-2014) a través del Ministerio de Economía, Industria y Comercio (MEIC), se lideró la búsqueda de acciones concretas en el fomento del emprendimiento en Costa Rica. Como resultado de estas acciones, nace la creación de la Política Nacional de Eprendimiento (PNE), la cual constituye el esfuerzo realizado en forma conjunta por diferentes entidades, entre ellas, el Ministerio de Educación Pública (MEP). El MEP, como integrante del Comité Interinstitucional de la PNE, específicamente en su Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras (DETCE), se une a la Fundación Omar Dengo (FOD) y fundan en el año 2004 “Empresas Labor@” como parte de la malla curricular de diferentes especialidades técnicas impartidas en el país. “Empresas Labor@” consiste en un proceso de simulación, en el cual los estudiantes de los colegios técnicos profesionales de Costa Rica, crean y desarrollan una empresa; al mismo tiempo que adquieren conocimientos sobre gestión empresarial, uso productivo de las tecnologías digitales, habilidades interpersonales de trabajo colaborativo, planificación, negociación y construcción de acuerdos, bajo el marco de cinco áreas funcionales: gestión de talento humano, mercadeo y ventas, administración y finanzas, gerencia y producción o servicios. Este programa es impartido por dos docentes: uno de la especialidad técnica y otro del área de Informática Educativa. Los docentes reciben una única inducción cuya duración es de 32 horas presenciales y 8 horas virtuales por parte de la FOD, en la cual se desarrollan de manera práctica y vivencial, los pasos a seguir para llevar a cabo este programa a nivel de aula, esto con el fin de lograr una optimización del tiempo, pues no se da la oportunidad de desarrollar cognitivamente cada una de las áreas funcionales. Producto de esta situación, este proyecto propone implementar un manual educativo acompañado de un video tutorial; que puede ser utilizado de forma autodidacta por los docentes de “Empresas Labor@”. Este material didáctico facilitará la adquisición de un conocimiento teórico - práctico sobre cada una de las áreas funcionales anteriormente mencionadas, aunado a lo anterior, se incluirá como parte de los temas programáticos “El espíritu emprendedor”, con el fin de estimular "El Ser" propio, explorar la creatividad individual e innovadora, generando un interés para facilitar la comprensión de sus propias habilidades y destrezas. Este manual y video tutorial, los cuales estarán disponibles físicamente o virtualmente; se fundamentarán en la utilización de aspectos relevantes sobre cada uno de los temas desarrollados en Empresas Labor@ utilizando estrategias metodológicas basadas en el modelo de educación por competencias, enfatizando en la combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes (García, 2011) de los docentes, los cuales se formarán holísticamente a través de información selecta acompañada de estrategias de mediación pedagógica tales como: juegos, ensayos, resolución de casos, entre otros. Finalmente, se pretende recurrir a un enfoque humanista, el cual está centrado en la formación de la persona y en la promoción de su aprendizaje (Rogers, 1973), todo ello con el objetivo de que los docentes sean profesionales integrales en el tema de emprendimiento, capaces de presentar los contenidos de manera que inspiren y promuevan un proceso de aprendizaje significativo.