Capacitación a maestros sobre cómo identificar el bullying en niños de primero a sexto primaria.
Implementó una capacitación a docentes de la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 101 Primero de Julio, ubicado en la 15 calle y 6ta av. Zona 5 del municipio Mixco del departamento Guatemala. Identificó los principales signos de Bullying en los niños. Aportó elementos teóricos, conceptuales, metodológi...
| Autores Principales: | Cabrera Bekker, Miriam Elizabeth, García Pascasio, Sayuri Guadalupe |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/9865/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/9865/1/T13%20%282503%29.pdf |
| Sumario: |
Implementó una capacitación a docentes de la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 101 Primero de Julio, ubicado en la 15 calle y 6ta av. Zona 5 del municipio Mixco del departamento Guatemala. Identificó los principales signos de Bullying en los niños. Aportó elementos teóricos, conceptuales, metodológicos y técnicos en la comprensión y aplicación de las estrategias para identificar el Bullying. Fomentó y enriqueció el conocimiento de los docentes sobre el tema. Se trabajó con una población de 13 maestros, del 29 de Junio al 20 de Julio. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas siguientes: entrevista y encuesta inicial. Los instrumentos aplicados fueron la entrevista, la encuesta y la planificación. Los días sábados se impartieron talleres sobre manejo de emociones. Al finalizar se evaluó a los docentes para verificar de una forma positiva la amplitud de conocimiento sobre elementos teóricos, conceptuales, metodológicos y técnicos en la comprensión y aplicación de las estrategias para identificar el Bullying aplicándolo en las semanas de la capacitación y en las siguientes en su salón de clases. Se realizó el análisis e interpretación de resultados y concluyó que, de acuerdo a los resultados obtenidos en la capacitación se pudo observar el interés manifestado por los profesores que asistieron a la capacitación y el interés para poder apoyar de una mejor manera a sus alumnos. |
|---|