La resiliencia como característica positiva en niños que asisten a la EOUN República de Venezuela.
Determinó por qué algunas personas consiguen aprender de sus experiencias e incluso encontrar beneficios en ellas, aun siendo las situaciones muy adversas, como: exclusión, pobreza o traumáticas por algún motivo, mientras que otras personas, en situaciones similares, no lo hacen. La investigación...
| Autor Principal: | Samayoa Villatoro, Gustavo Adolfo |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/9567/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/9567/1/T13%20%282402%29.pdf |
| Sumario: |
Determinó por qué algunas personas consiguen aprender de sus experiencias e incluso encontrar beneficios en ellas, aun siendo las situaciones muy adversas, como: exclusión, pobreza o traumáticas por algún motivo, mientras que otras personas, en situaciones similares, no lo hacen. La investigación se llevó a cabo en la Escuela Oficial Urbana Nimajuyu –EOUN- República de Venezuela ubicada en la 12 calle 18-09 zona 21, colonia Nimajuyu I municipio de Guatemala, departamento de Guatemala, durante un mes y medio, con una población de treinta (30) niñas todas estudiantes de primero a sexto grado primaria, en edades comprendidas de 7 a 14 años. La muestra se seleccionó por medio de la técnica de muestreo no probabilístico. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas siguientes: observación, se realizó por medio de visitas a la institución y el cuestionario de Expresiones de Niñas con características Resilientes de Edith Grotberg, que también se le aplicó a las profesoras del Centro de Estudios. Se realizó el análisis de datos y se concluyó que, el grupo de alumnas vulnerables a factores de riesgo, presentan notas con las cuales no pueden ser promovidas, no muestran interés y no participan en los procesos de enseñanza, además de las problemáticas de hogares monoparental. |
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