Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado realizado en barrio Monterrey, Retalhuleu.
INTRODUCCIÓN El texto que se presenta es el resultado de un proceso de sistematización de experiencias, realizado en el barrio Monterrey, Retalhuleu, llevado a cabo por la estudiante Cindy Verónica García Alvarado de la licenciatura en Trabajo Social del Centro Universitario del Sur Occidente, de...
| Autor Principal: | García Alvarado, Cindy Verónica |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/7069/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/7069/1/201145514.pdf |
| Sumario: |
INTRODUCCIÓN
El texto que se presenta es el resultado de un proceso de sistematización de experiencias, realizado en el barrio Monterrey, Retalhuleu, llevado a cabo por la estudiante Cindy Verónica García Alvarado de la licenciatura en Trabajo Social del Centro Universitario del Sur Occidente, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, como requisito previo a sustentar el examen general público para optar al título de Trabajadora Social en el grado de Licenciatura. El documento que sigue a continuación, es un instrumento que plasma el proceso de trabajo ejecutado en el barrio Monterrey y su cometido es brindar un panorama partiendo de lo aprendido en la experiencia a través del proceso de acompañamiento a la organización comunitaria, como fue el Órgano de Coordinación. La sistematización se divide en seis apartados, ordenados de la siguiente manera: El primero lo constituye la fundamentación teórica, basada en diferentes fuentes escritas que muestran aspectos esenciales que sustentaron la intervención profesional: desarrollo, gestión y participación social como factor clave en la construcción de ciudadanía. El segundo apartado comprende la contextualización del escenario de práctica donde se describen las características del barrio y su organización comunitaria. Un tercer apartado contiene una descripción de la experiencia a partir de la aplicación del proceso de intervención profesional. El cuarto apartado está conformado por la reflexión crítica sobre la experiencia, detallando información de las experiencias obtenidas en el proceso de intervención, asimismo un análisis de la sustentación teórica y de los objetivos del EPS, la organización y de la profesión. |
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