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Informe final Programa Ejercicio Profesional Supervisado en el Centro de Salud, Patzún, Chimaltenango, febrero - octubre de 2014.

Durante el Ejercicio Profesional Supervisado se desarrollaron subprogramas compuestos por: proyecto comunitario, prevención de enfermedades bucales, investigación única, atención de clínica integral, atención de pacientes de alto riesgo y capacitación del personal auxiliar. A continuación, se presen...

Descripción completa

Autor Principal: Andrade Carcuz, Lidia María
Formato: Monografia
Idioma: Español
Publicado: USAC 2015
Materias:
360 Problemas y servicios sociales, asociaciones
617 Cirugía, Odontología y especialidades
Acceso en línea: http://www.repositorio.usac.edu.gt/503/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/503/1/LIDIA%20MAR%C3%8DA%20ANDRADE%20CARCUZ.pdf
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Después de observar las instalaciones de las escuelas de esta comunidad, se decidió realizar la remodelación del baño de niñas. Esto consistió en pintar las paredes fuera y adentro de la construcción, reparar las puertas y cambiar los vidrios de las ventanas. Con este proyecto se pretendió mejorar las instalaciones en la escuela y promover el bienestar de las niñas. Prevención de enfermedades bucales: la prevención en odontología es trascendental ya que es importante que en una comunidad se tome conciencia en mantener la salud bucal. Para llevar a cabo este subprograma, se dividió en tres segmentos: Educación para la salud: Se implementaron conferencias a los escolares sobre este tema, en las cuales se expuso acerca de cómo mantener una buena higiene oral por medio de la práctica de diversas técnicas de limpieza. También acerca de las principales enfermedades de la cavidad oral y cómo prevenirlas. Para llevar a cabo estas conferencias, se utilizaron mantas vinílicas como material didáctico para ilustrar y enseñar con facilidad, al joven auditorio. Se tomaron en cuenta las escuelas: Escuela Oficial Urbana Mixta (EOUM) Integral Felipe López R., Escuela Oficial Urbana Mixta (EOUM) Cantón Norte, Escuela Oficial Rural Mixta (EORM) Lic. Jorge Alejandro Coloma García y Escuela Oficial Rural Mixta (EORM) Aldea Xeatzán Bajo. En la EORM Lic. Jorge Alejandro Coloma García, se realizó este programa hasta abril, debido a la poca colaboración de la directora. Se impartió un total de 60 pláticas a 1,597 estudiantes entre niños y niñas. Barrido de sellantes de fosas y fisuras: es una técnica de prevención ampliamente extendida en la Odontología actual. Esta consiste en la aplicación de sellantes sobre las áreas anatómicas más retentivas de la cara oclusal de los dientes que son las fosas y las fisuras. Es una de las principales medidas preventivas empleadas para combatir la caries. En esta actividad, se colocaron sellantes en niños de preprimaria y de primero a sexto grado de primaria. Esta actividad se llevó a cabo en las escuelas: EOUM Integral Felipe López R., EOUM Cantón Norte y EOUM Colonia Noruega. Se atendieron 20 escolares mensualmente, como mínimo, y se colocaron los sellantes únicamente en las piezas libres de caries. Se realizaron 932 sellantes de fosas y fisuras y se atendió a 147 escolares. Enjuagatorios con fluoruro de sodio al 0.2%: Se desarrolló con la ayuda de los monitores designados en cada escuela. Semanalmente, se realizaban los enjuagues con fluoruro de sodio al 0.2%. Se proporcionaron 7,945 enjuagues y se benefició a 989 escolares. Se logró así una protección preventiva contra la caries, ya que se fortalecieron las piezas dentarias de los alumnos. Investigación única: La realización de ese estudio surgió de la inquietud de comparar la situación socioeconómica con la salud bucal de una comunidad. Esta investigación se tituló “Perfil de impacto de salud bucal”, para la cual se seleccionó, al azar, a 20 maestros de educación primaria, a los cuales se les pasaron dos encuestas para valorar su calidad de vida. Atención de la clínica integral y clínica de pacientes de alto riesgo: Para la realización de la clínica integral se atendió a 92 niños de las escuelas, a quienes se les realizó todo el tratamiento odontológico que cada caso requería. El grupo de pacientes de alto riesgo estaba compuesto por niños preescolares, adolescentes, adultos mayores y señoras embarazadas y se atendió a 111 pacientes; a quienes se les realizó el tratamiento más adecuado según su condición. Se realizó un total de tratamientos que consistieron en: 203 exámenes clínicos, 99 profilaxis bucales, 94 aplicaciones tópicas de flúor, 435 sellantes de fosas y fisuras, 105 ionómeros de vidrio, 123 restauraciones de amalgama, 498 restauraciones de resina, 55 pulpotomías y 132 extracciones. Capacitación del personal auxiliar: Este personal fue contratado por la odontóloga practicante. La capacitación consistió en proporcionarle información escrita sobre diferentes temas relacionados con procesos en los cuales debía auxiliar a la odontóloga. Luego se les realizaron pruebas escritas de los temas impartidos durante el mes. USAC 2015-02 Monograph NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://www.repositorio.usac.edu.gt/503/1/LIDIA%20MAR%C3%8DA%20ANDRADE%20CARCUZ.pdf Andrade Carcuz, Lidia María (2015) Informe final Programa Ejercicio Profesional Supervisado en el Centro de Salud, Patzún, Chimaltenango, febrero - octubre de 2014. Technical Report. USAC, Guatemala. (Unpublished)
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617 Cirugía, Odontología y especialidades
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Andrade Carcuz, Lidia María
Informe final Programa Ejercicio Profesional Supervisado en el Centro de Salud, Patzún, Chimaltenango, febrero - octubre de 2014.
description Durante el Ejercicio Profesional Supervisado se desarrollaron subprogramas compuestos por: proyecto comunitario, prevención de enfermedades bucales, investigación única, atención de clínica integral, atención de pacientes de alto riesgo y capacitación del personal auxiliar. A continuación, se presenta una breve explicación de cada uno de estos subprogramas: Proyecto comunitario: En la comunidad de Patzún, se observó que la infraestructura donde se desarrolla la actividad educativa es deficiente en esta región. Debido a que este ejercicio profesional se enfoca principalmente en escolares, era imperativo realizar un proyecto en una escuela. Después de observar las instalaciones de las escuelas de esta comunidad, se decidió realizar la remodelación del baño de niñas. Esto consistió en pintar las paredes fuera y adentro de la construcción, reparar las puertas y cambiar los vidrios de las ventanas. Con este proyecto se pretendió mejorar las instalaciones en la escuela y promover el bienestar de las niñas. Prevención de enfermedades bucales: la prevención en odontología es trascendental ya que es importante que en una comunidad se tome conciencia en mantener la salud bucal. Para llevar a cabo este subprograma, se dividió en tres segmentos: Educación para la salud: Se implementaron conferencias a los escolares sobre este tema, en las cuales se expuso acerca de cómo mantener una buena higiene oral por medio de la práctica de diversas técnicas de limpieza. También acerca de las principales enfermedades de la cavidad oral y cómo prevenirlas. Para llevar a cabo estas conferencias, se utilizaron mantas vinílicas como material didáctico para ilustrar y enseñar con facilidad, al joven auditorio. Se tomaron en cuenta las escuelas: Escuela Oficial Urbana Mixta (EOUM) Integral Felipe López R., Escuela Oficial Urbana Mixta (EOUM) Cantón Norte, Escuela Oficial Rural Mixta (EORM) Lic. Jorge Alejandro Coloma García y Escuela Oficial Rural Mixta (EORM) Aldea Xeatzán Bajo. En la EORM Lic. Jorge Alejandro Coloma García, se realizó este programa hasta abril, debido a la poca colaboración de la directora. Se impartió un total de 60 pláticas a 1,597 estudiantes entre niños y niñas. Barrido de sellantes de fosas y fisuras: es una técnica de prevención ampliamente extendida en la Odontología actual. Esta consiste en la aplicación de sellantes sobre las áreas anatómicas más retentivas de la cara oclusal de los dientes que son las fosas y las fisuras. Es una de las principales medidas preventivas empleadas para combatir la caries. En esta actividad, se colocaron sellantes en niños de preprimaria y de primero a sexto grado de primaria. Esta actividad se llevó a cabo en las escuelas: EOUM Integral Felipe López R., EOUM Cantón Norte y EOUM Colonia Noruega. Se atendieron 20 escolares mensualmente, como mínimo, y se colocaron los sellantes únicamente en las piezas libres de caries. Se realizaron 932 sellantes de fosas y fisuras y se atendió a 147 escolares. Enjuagatorios con fluoruro de sodio al 0.2%: Se desarrolló con la ayuda de los monitores designados en cada escuela. Semanalmente, se realizaban los enjuagues con fluoruro de sodio al 0.2%. Se proporcionaron 7,945 enjuagues y se benefició a 989 escolares. Se logró así una protección preventiva contra la caries, ya que se fortalecieron las piezas dentarias de los alumnos. Investigación única: La realización de ese estudio surgió de la inquietud de comparar la situación socioeconómica con la salud bucal de una comunidad. Esta investigación se tituló “Perfil de impacto de salud bucal”, para la cual se seleccionó, al azar, a 20 maestros de educación primaria, a los cuales se les pasaron dos encuestas para valorar su calidad de vida. Atención de la clínica integral y clínica de pacientes de alto riesgo: Para la realización de la clínica integral se atendió a 92 niños de las escuelas, a quienes se les realizó todo el tratamiento odontológico que cada caso requería. El grupo de pacientes de alto riesgo estaba compuesto por niños preescolares, adolescentes, adultos mayores y señoras embarazadas y se atendió a 111 pacientes; a quienes se les realizó el tratamiento más adecuado según su condición. Se realizó un total de tratamientos que consistieron en: 203 exámenes clínicos, 99 profilaxis bucales, 94 aplicaciones tópicas de flúor, 435 sellantes de fosas y fisuras, 105 ionómeros de vidrio, 123 restauraciones de amalgama, 498 restauraciones de resina, 55 pulpotomías y 132 extracciones. Capacitación del personal auxiliar: Este personal fue contratado por la odontóloga practicante. La capacitación consistió en proporcionarle información escrita sobre diferentes temas relacionados con procesos en los cuales debía auxiliar a la odontóloga. Luego se les realizaron pruebas escritas de los temas impartidos durante el mes.
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