Impacto de tres métodos de enseñanza en educación de higiene oral sobre el índice de placa dentobacteriana, en escolares del sector público comprendidos entre las edades de 10 a 12 años, en 5 comunidades sede del programa de EPS.

La presente investigación fue realizada en la comunidad sede del Programa Ejercicio Profesional Supervisado en San Sebastián, Retalhuleu, específicamente en escolares de la edad de 10 a 12 años de la Escuela Oficial Urbana Mixta no. 2 Jornada Matutina, con el objeto de determinar el impacto de tres...

Full description

Main Author: Torres Almazan, Jorge Otoniel
Format: Tesis
Language: Español
Published: 2012
Subjects:
Online Access: http://www.repositorio.usac.edu.gt/4872/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/4872/1/T_2523.pdf
Summary: La presente investigación fue realizada en la comunidad sede del Programa Ejercicio Profesional Supervisado en San Sebastián, Retalhuleu, específicamente en escolares de la edad de 10 a 12 años de la Escuela Oficial Urbana Mixta no. 2 Jornada Matutina, con el objeto de determinar el impacto de tres métodos de enseñanza en educación en higiene oral sobre el índice de placa dentobacteriana. Los resultados obtenidos en esta investigación podrán servir como referencia sobre los métodos de enseñanza en salud oral para disminuir el índice de placa dentobacteriana en escolares del sector público. La muestra estuvo integrada por 60 alumnos de la Escuela Oficial Urbana Mixta no. 2 Jornada Matutina de San Sebastián, Retalhuleu, siendo 24 (40%) del sexo femenino y 36 (60%) del sexo masculino. El grupo de estudio se dividió en 3 subgrupos de 20 escolares cada uno; el primer grupo (A) fue sometido al método de enseñanza informativo, el segundo grupo (B) fue sometido a los métodos de enseñanza informativo y audiovisual, el tercer grupo (C) fue sometido a los métodos de enseñanza informativo, audiovisual y experimental. A cada alumno se le realizó 6 controles del índice de placa dentobacteriana en 3 visitas al finalizar el receso escolar y sin previo aviso. De acuerdo a los resultados del índice de placa dentobacteriana si se mostró una diferencia significativa entre los grupos de intervención con p=0.000 tanto para el cuarto como para el sexto control. Por lo que se hace necesaria la implementación de distintos métodos de enseñanza en salud oral para la reducción del índice de placa dentobacteriana.